Education for all people
Zavrieť
Ponuka

Navigácia

  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Slovak
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavrieť

Výklad textu: Invázia tamarínu

Činnosť interpretácia textu, zameranom na žiakov piateho ročníka ZŠ, o tamarínu inváznom. Čo je to za trápnosť, čo? Poďme zistiť? Takže pozorne čítajte text! Potom odpovedzte na rôzne navrhované interpretačné otázky!

Túto aktivitu na porozumenie textu si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu pripravenej na tlač do PDF a tiež aktivitu na odpovede.

Stiahnite si toto cvičenie na interpretáciu textu z:

  • Slovo: Výklad textu: Invasive Mico – 5. ročník – Editovateľná šablóna
  • PDF: Výklad textu: Tamarín invazívny – 5. ročník – Do tlače
  • Spätná väzba: Výklad textu: Tamarín invazívny – 5. ročník – S odpoveďami

ŠKOLA: DÁTUM:

PROF: TRIEDA:

NÁZOV:

Čítať:

invazívny tamarín

Predtým, ako zviera nazvete bourákom alebo turistom, stojí za to vedieť o ňom viac. Tak uvidíme! tamarín alebo Callithrix jacchus, ako to vedci radšej nazývajú, je druh stromového primáta, teda takého, ktorý žije na stromoch. Je malý, váži okolo 350 gramov, vďaka čomu dokáže šplhať, skákať, liezť a zostupovať z veľkých stromov a dokonca sa držať silných kmeňov.

Jedálny lístok hviezdneho tamarínu je veľmi pestrý! Zahŕňa ovocie, hmyz, rastlinný nektár, kvety, semená, huby, mäkkýše, vajíčka a malé stavovce. Fyzicky je okázalý: má svetlosivú srsť s hnedými a čiernymi odleskami, chvost, ktorý strieda farebné prstene. svetlo a tmavo hnedé a na hlave má biele fľaky a chumáče srsti aj v bielej farbe nad a pred uši. Ja už viem! Ja už viem! Videli ste ho v okolí, však? Šanca je, áno.

Hoci miestom pôvodu tamarínu je Caatinga na severovýchode, tento druh možno vidieť aj v iných regiónoch Brazílie, najmä na juhu a juhovýchode. Dôvod, prečo to tak skončilo?

Vedci sa domnievajú, že kurčatá tohto primáta boli nelegálne predávané na cestách severovýchodnej Brazílie. Ľudia z iných štátov teda tamaríny kúpili a vzali ich z ich biotopu. Aby som to dokončil, druh sa rozmnožil, pretože sa mu darí veľmi dobre prežiť v niekoľkých typoch lesov, a to natoľko, že ho dnes možno ľahko vidieť aj v iných oblastiach Brazílie.

Marina Trancoso Zaluar a Oscar Rocha-Barbosa.
časopis „Ciência Hoje das Crianças“. Vydanie 233.
Dostupné v:. (Fragment).

Otázky

Otázka 1 - Čítaj späť:

„Tamarín alebo Callithrix jacchus, ako to vedci radšej nazývajú, je druh stromového primáta, to znamená, že žije na stromoch.“

V tomto úryvku autori:

( ) vydať záver.

( ) vyjadriť názor.

( ) urobiť prezentáciu.

Otázka 2 – V pasáži „Je to malé, váži to okolo 350 gramov, a to The robí to agilným stúpaním […]“, podčiarknuté slovo:

( ) volá tamarín.

( ) znovu chytí tamarín.

( ) charakterizuje tamarín.

Otázka 3 – V časti „[...] skákanie, šplhanie a zostupovanie z veľkých stromov a kým sa neprichytí k silným kmeňom.“, zvýraznený výraz označuje:

( ) pridanie.

( ) opozícia.

( ) vysvetlenie.

Otázka 4 – Sledujte:

„Fyzicky je okázalý: má svetlosivú srsť s hnedými a čiernymi odleskami, chvost, ktorý strieda svetlohnedé a tmavé krúžky, a biele škvrny na hlave […]“

Tento textový segment je:

( ) rozprávanie.

( ) opis.

( ) hádka.

Otázka 5 - Podľa autorov textu sa tamarín objavil:

( ) na juhu.

( ) na juhovýchode.

( ) na severovýchode.

Otázka 6 – Podľa textu "ľudia z iných štátov kúpili tamaríny a vzali ich z ich biotopu." Ako kúpili tamaríny?

Otázka 7 – Tamarín sa podľa textu „rozmnožil, pretože sa mu darí veľmi dobre prežívať v rôznych typoch lesov“. Inými slovami, tamarín:

( ) „šíri sa, pretože sa jej darí veľmi dobre prežívať v rôznych typoch lesov“.

( ) „ovládol sa, pretože dokáže veľmi dobre prežiť v rôznych typoch lesov“.

( ) „bol pretvorený, pretože sa mu darí veľmi dobre prežívať v rôznych typoch lesov“.

Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.

5. ročníkAktivita na porozumenie textu 5. ročníkatextová interpretačná činnosť 5. ročAktivita portugalského jazyka 5. ročPortugalská aktivita 5. ročCvičenie na porozumenie textu 5. ročníkacvičenie výkladu textu 5. ročCvičenie z portugalského jazyka 5. ročcvičenie portugalčiny 5. ročinterpretácia textu so spätnou väzbouVýklad textu s odpoveďamiinterpretácia textu na tlačInterpretácia textu PDFhodina výkladu textu 5. ročOtázky 5. ročníka na čítanie s porozumenímOtázky na interpretáciu textu 5. ročníkaOtázky z portugalského jazyka 5. ročPortugalské otázky 5. ročníkaÚloha interpretácie textu 5. ročníka
Výklad textu: Africká rozprávka
Výklad textu: Africká rozprávka
on Jul 22, 2021
Výklad textu: Duda a duch
Výklad textu: Duda a duch
on Jul 22, 2021
Matematická aktivita: Problémy
Matematická aktivita: Problémy
on Jul 22, 2021
1 Rok5. RočLiteratúryPortugalskom JazykuMyšlienková Mapa HubyMyšlienková Mapa BielkovinyMatematikaMaterská IiHmotaŽivotné ProstredieTrh PráceMytológia6 RokovPlesneVianoceNovinkyNovinky KlystírNumerickéSlová S CParlendasZdieľanie AfrikyMysliteliaPlány Lekcií6. RočPolitikaPortugalčinaPosledné Príspevky Predchádzajúce PríspevkyJarPrvá Svetová VojnaHlavný
  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Myšlienková Mapa Huby
  • Myšlienková Mapa Bielkoviny
  • Matematika
  • Materská Ii
  • Hmota
  • Životné Prostredie
  • Trh Práce
  • Mytológia
  • 6 Rokov
  • Plesne
  • Vianoce
  • Novinky
  • Novinky Klystír
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025