Portugalská aktivita, zameraná na žiakov ôsmeho ročníka ZŠ, o slovesá v budúcnosti. Poďme analyzovať tento čas v texte predĺžený účinok? Za týmto účelom odpovedzte na navrhované otázky!
Túto aktivitu v portugalčine si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne programu Word, pripravenú na tlač vo formáte PDF a tiež aktivitu s odpoveďami.
Stiahnite si toto portugalské cvičenie na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Účinok adrenalínu na orgány sa často stráca pomaly. Ak bol strach silný, môžete aj po niekoľkých minútach cítiť, ako vám búši srdce, alebo dokonca cítite, ako sa vám trasú ruky, aj keď ste na úplne bezpečnom mieste. Keď totiž nastúpi adrenalín, naše telá ešte nevedia, ako dlho bude nebezpečná situácia trvať a koľko energie bude treba na to, aby sme z nej unikli.
Čím väčší strach, tým silnejší varovný signál mozog vyšle do nadobličiek a tým väčšie množstvo adrenalínu __________________ do orgánov. A tiež čím dlhšie nám bude trvať, kým sa zotavíme.
časopis „Ciência Hoje das Crianças“. Vydanie 243.
Dostupné v: .
Otázka 1 - Skontrolujte segment, ktorý obsahuje sloveso v budúcnosti:
( ) "Účinok adrenalínu na orgány často trvá dlho, kým pominie."
( ) „[...] aj keď ste na úplne bezpečnom mieste.“
( ) „Čím väčší strach, tým silnejší je varovný signál […]“
Otázka 2 – Sledujte:
„[…] naše telo stále nevie, ako dlho bude nebezpečná situácia trvať […]“
Prepíšte úryvok vyššie a v budúcnosti nahraďte slovnú frázu zodpovedajúcim slovesom:
Otázka 3 – V pasáži „[...] mozog pošle do nadobličky […]“ sloveso v budúcnosti odkazuje na:
( ) na 1. osobu.
( ) na 2. osobu.
( ) do 3. osoby jednotného čísla.
Otázka 4 – Doplňte priestor slovesom „doraziť“ v súčasnej budúcnosti:
"[...] množstvo adrenalínu, ktoré _________________ do orgánov."
Otázka 5 - V segmente „Čas, ktorý vezmeme zotaviť sa.“, podmet slovesa vo zvýraznenej budúcnosti je skrytý. Identifikujte to:
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
