Portugalská aktivita, zameraná na žiakov deviateho ročníka ZŠ, oslovuje predložky. Poďme si ich rozobrať v texte gleissolos? Potom odpovedzte na navrhované otázky! V texte „Sú tieto pôdy vhodné na výrobu zaplavenej ryže?“ vyjadruje predložka „para“ smer, osud alebo účel?
Túto aktivitu v portugalčine si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Word, pripravenú na tlač vo formáte PDF a tiež aktivitu s odpoveďami.
Stiahnite si toto portugalské cvičenie na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Vyskytujú sa v oblastiach, ktoré sú v určitých obdobiach roka podmáčané, ako sú záplavové oblasti. Horné vrstvy sú tmavé kvôli akumulácii organickej hmoty. Ílová vrstva vo vnútri pôdy má svetlosivú farbu a je ľudovo známa ako tabatinga. Sú to dobré pôdy na produkciu zaplavenej ryže.
Časopis „Veda dnes pre deti“. Vydanie 258.
Dostupné v: .
Otázka 1 - Podčiarknite nasledujúcu predložku:
„Vyskytuje sa v oblastiach, ktoré sú podmáčané […]“
Otázka 2 – Predložka podčiarknutá vyššie znamená:
( ) miesto.
( ) režim.
( ) čas.
Otázka 3 – V pasáži „Horné vrstvy sú tmavé kvôli akumulácii organickej hmoty.“ je predložková fráza. Identifikujte to:
Otázka 4 – Predložková fráza uvedená vyššie vytvára vzťah:
Otázka 5 - V pasáži „[...] je ľudovo známe ako tabatinga.“ je slovo „ako“:
( ) sloveso.
( ) spojenie.
( ) predložka.
Otázka 6 - Sledujte:
"Sú to dobré pôdy na výrobu zaplavenej ryže."
V tomto segmente predložka „para“ vyjadruje:
( ) smer.
( ) osud.
( ) cieľ.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval literatúru a špecialista na dištančné vzdelávanie.
