činnosť interpretácia textu, zameraný na žiakov piateho ročníka ZŠ, o plachom stehlíkovi. Tak sa bál, že sa mu spoločníci budú smiať, že neotvoril zobák, ani keď ho prosili.. Poznáme príbeh tohto stehlíka? Takže pozorne čítajte text! Potom odpovedzte na rôzne navrhované interpretačné otázky!
Túto aktivitu na porozumenie textu si môžete stiahnuť v editovateľnej Word šablóne pripravenej na tlač vo formáte PDF a tiež aktivitu s odpoveďami.
Stiahnite si toto cvičenie na interpretáciu textu na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
V lesoch bolo veľa plachých ľudí, ale nikto nemal rád tohto úbohého stehlíka v našej histórii. A za tak málo! Tak sa bál, že sa mu spoločníci budú smiať, že neotvoril zobák, ani keď ho prosili.
- Nie, nie a nie! odpovedal nahnevane stehlík. Viem, že spievam veľmi zle a nemusím znášať tvoje posmešky.
"Nie, priateľ môj, nikto sa ti nebude smiať!" — povedal mu jeho kamarát ďateľ.
"Okrem toho, kto ti povedal, že zle spievaš?" Raz som to počul, keď som bol roztržitý, a veľmi sa mi páčili jeho trilky! oživila ho andulka z lesa.
Všetko márne. Plachý stehlík sa neodvážil spievať. Jedného dňa na jeho konári pristál povýšený slávik, ktorý spieval ako anjeli. Slávik, ktorý sa o svojho kolegu vôbec nestaral, začal spievať svoje najlepšie melódie.
Keď videl, že stehlík ho v jeho štebotaní nesprevádza, prerušil pieseň a spýtal sa:
'Čo sa s tebou deje?' Prečo nespievaš aj ty?
Rozrušený a zahanbený stehlík priznal svoje obavy. Po premýšľaní slávik odpovedal:
"Či spievaš dobre alebo zle, nie je vec nikoho iného, ale tvoja." Pozor na to, čo vám poviem: ak si nezaspievate aspoň pre seba, nie ste zlatá, nie ste nič, počuješ? Predovšetkým ste sa narodili, aby ste spievali.
Tvárou v tvár tomu bol stehlík presvedčený. Od tej chvíle začal spievať, ako vedel a ako vedel, bez starostí o druhých.
Dostupné v:. (S rezom).
Otázka 1 - Podľa rozprávača „v lesoch bolo veľa plachých ľudí, ale nikto nemal rád tohto úbohého stehlíka […]“. Identifikujte dôvod plachosti tohto stehlíka:
Otázka 2 – V „—Nie, nie a nie!“ pomlčka:
( ) oznamuje reč stehlíka.
( ) označuje začiatok prejavu stehlíka.
( ) označuje pauzu v reči stehlíka.
Otázka 3 – Podľa rozprávača boli prvé pokusy presvedčiť stehlíka, aby spieval, márne. Čo znamená „nadarmo“?
( ) „bezvýznamné“.
( ) „bez rýchlosti.
( ) „neúspešne“.
Otázka 4 – V pasáži „Jedného dňa sedel na jeho konári povýšený slávik a spieval ako anjeli.“ výraz „ako“ uvádza:
( ) príčina.
( ) Príklad.
( ) porovnanie.
Otázka 5 - Čítaj späť:
Slávik, ktorý sa o svojho kolegu ani v najmenšom nestaral, začal spievať svoje najlepšie melódie.
Na ktorého spoločníka slávika sa príbeh vzťahuje?
( ) k ďatľovi.
( ) k andulke.
( ) k stehlíkovi.
Otázka 6 - Stehlík podľa rozprávača „začal spievať, ako vedel a ako mohol, bez obáv o ostatných“. Pomenujte toho, kto vás priviedol k tejto zmene postoja:
( ) slávik.
( ) andulka.
( ) ďateľ.
Otázka 7 - Aký je účel textu o stehlíkovi?
( ) rozosmiať ťa.
( ) podporovať spev.
( ) odovzdať poučenie.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval literatúru a špecialista na dištančné vzdelávanie.
