Činnosť interpretácia textu, zameraný na študentov šiesteho ročníka základnej školy, o filme. “Dora a stratené mesto, najnovšia misia postavy, ktorá bola úspešná v animovanej sérii Dobrodruh Dora, je to veľmi odlišné od všetkých ostatných dobrodružstiev postavy “. Poďme vedieť, aké sú tieto rozdiely, a lepšie spoznať príbeh tohto filmu? Preto si pozorne prečítajte text a potom odpovedzte na rôzne navrhované interpretačné otázky!
Táto aktivita s porozumením čítania je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač v PDF, ako aj v dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto tlmočenie textu na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Postava začne žiť ako obyčajné dievča, kým sa pustí do riešenia záhady.
Dora a stratené mesto
, najnovšia misia postavy, ktorá bola úspešná v animovanej sérii Dobrodruh Dora, sa veľmi líši od všetkých ostatných dobrodružstiev postavy. Okrem toho, že film je vo formáte živá akcia (tj. so skutočnými hercami), dievča v ňom bude musieť odložiť hľadanie záhad, aby žilo ako obyčajné mladé dievča.Zatiaľ čo jej rodičia idú hľadať starodávne mesto zo zlata zvané Parapata, Dora musí nechať svoj život v džungli a zostať v meste, kde žijú jej strýkovia a bratranec Diego. Tam začne navštevovať školu a snaží sa, napriek niekoľkým zmätkom, prispôsobiť sa novej rutine.
Problémy Dory sa začnú, keď počas návštevy múzea unesú ju a jej nových priateľov muži, ktorí chcú nájsť stratené mesto pred jej rodičmi.
Teraz bude musieť dievča využiť svoje vedomosti o džungli a pokúsiť sa zachrániť svojich rodičov a priateľov, ktorí boli vzatí so sebou.
Dostupné v: .
Otázka 1 - Uveďte účel textu:
() vydať knihu.
() uvedenie filmu.
() vysielal televízny seriál.
Otázka 2 - Prečítajte si tento úryvok:
"[...] dievča bude musieť odložiť hľadanie záhad, aby žila ako obyčajná mladá žena."
V tomto úryvku autor uvádza:
() prianie hlavného hrdinu filmu.
() objednávka protagonistu filmu.
() povinnosť hlavného hrdinu filmu.
Otázka 3 - Podľa textu Dora „začína chodiť do školy a snaží sa, napriek niekoľkým zmätkom, prispôsobiť sa novej rutine“:
() v meste Parapata.
( ) v džungli.
() v meste, kde žijú jeho strýkovia a bratranec Diego.
Otázka 4 - V dokumente „Problémy Dory sa začínajú, keď počas návštevy múzea unesú ju a jej nových priateľov muži […]“, hovorí autor textu:
() začiatok príbehu filmu Dora a stratené mesto.
() komplikácia príbehu filmu Dora a stratené mesto.
() výsledok príbehu filmu Dora a stratené mesto.
Otázka 5 - V období „Teraz bude musieť dievča využiť svoje znalosti džungle na to, aby sa pokúsilo zachrániť svojich rodičov a priateľov, ktorí boli vzatí so sebou.“, Výraz „do“ predstavuje:
() podmienka predchádzajúcej skutočnosti.
() účel predchádzajúcej skutočnosti.
() dôsledok predchádzajúcej skutočnosti.
Otázka 6 - V pasáži „Postava začne žiť ako obyčajné dievča, kým sa pustí do riešenia záhady.“, Slovo „ako“ vyjadruje:
( ) Príklad.
() porovnanie.
() okolnosť režimu.
Otázka 7 - V segmente „[...] je dobre na rozdiel od všetkých ostatných dobrodružstiev postavy. “, podčiarknuté slovo sa používalo na:
() definujú význam prídavného mena „iný“.
() zintenzívňujú význam prídavného mena „iný“.
() dopĺňajú význam prídavného mena „different“.
Otázka 8 - V časti „Okrem toho, že film je vo formáte živá akcia (tj. so skutočnými aktérmi) […] ”, informácie v zátvorkách:
() vysvetľuje „formát živá akcia”.
() dokončuje formát „ živá akcia”.
() dáva do kontrastu s formátom „ živá akcia”.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
nahlásiť tento inzerát
