činnosť interpretácia textu, zameranom na žiakov piateho ročníka základných škôl, o cvrčkoch. Ide o agilný, malý až stredne veľký hmyz – vo všeobecnosti v rozmedzí od jedného do troch centimetrov.. Zoznámime sa s cvrčkami lepšie? Takže pozorne čítajte text! Potom odpovedzte na rôzne navrhované interpretačné otázky!
Túto aktivitu na porozumenie textu si môžete stiahnuť v editovateľnej Word šablóne pripravenej na tlač vo formáte PDF a tiež aktivitu s odpoveďami.
Stiahnite si toto cvičenie na interpretáciu textu na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Ide o obratný hmyz malej až strednej veľkosti – vo všeobecnosti od jedného do troch centimetrov – a živí sa v podstate iným hmyzom a rastlinami – preto sa považujú za všežravce. Hovoríme „v podstate“, pretože všestrannosť kŕmenia tohto hmyzu je obrovská. Predstavte si, že je možné chovať niektoré druhy v laboratóriu pomocou krmiva pre ryby a ovsených vločiek, ale ak vám ponúknu listy šalátu a zvyšky jedla, zožerú aj ony.
Cvrčky majú antény s viac ako 30 časťami a dlhé ako ich telo. Keď už hovoríme o tele, cvrčky sa delia na hlavu, hrudník a brucho. Na konci brucha majú samice dlhú, valcovitú štruktúru, nazývanú ovipositor, cez ktorú uvoľňujú už oplodnené vajíčka.
Cvrčky majú ušné bubienky – orgány podobné našim ušiam – ktoré sa nachádzajú – verte mi! - na predných nohách. Ďalšou zvedavou vlastnosťou týchto zvierat je tvorba zvukov, aj keď nie všetky cvrčky majú schopnosť „spievať“. Iba cvrčky, ktoré majú krídla, môžu vyžarovať „cri-cri-cri“.
A to z veľmi jednoduchého dôvodu: na vytvorenie zvuku musíte trieť jedno krídlo o druhé. Cvrčky bez krídel preto „nespievajú“. Ďalší dôležitý detail: hluk môžu vydávať iba samci.
Luiz Gustavo Souto Soares a Marcelo Ribeiro Pereira.
Časopis „Veda dnes pre deti“. Vydanie 176.
Dostupné v: .
Otázka 1 - Čítaj späť:
„Sú to obratný hmyz malej až strednej veľkosti – vo všeobecnosti od jedného do troch centimetrov – a ktorý sa živí v podstate iným hmyzom a rastlinami – […]“
Na aký hmyz sa text vzťahuje?
Otázka 2 – Podľa textu majú cvrčky diétu:
( ) obmedzené.
( ) rôzne.
( ) mierny.
Otázka 3 – V „[…] ale ak sa ponúkajú listy šalátu a zvyšky jedla, jedia tiež.“, podčiarknutý výraz možno nahradiť takto:
( ) „pretože“.
( ) "hoci".
( ) "preto".
Otázka 4 – Sledujte:
"Cvrčky majú antény, ktoré majú viac ako 30 častí a sú dlhé ako ich telo."
V tejto pasáži textu autori odhaľujú vlastnosti cvrčkov:
( ), ktoré sa sčítajú.
( ), ktoré sa striedajú.
( ) ten kontrast.
Otázka 5 - Dá sa povedať, že v pasáži „Keď už hovoríme o tele, telo cvrčkov sa delí na hlavu, hrudník a brucho“, autori:
( ) rozprávať.
( ) opísať.
( ) hádať sa.
Otázka 6 - Podľa autorov textu môžu 'cri-cri-cri' vydávať iba cvrčky, ktoré majú krídla. Pretože?
Otázka 7 - Prečítaný text je určený:
( ) rozprávať príbeh o cvrčkoch.
( ) diskutovať o téme o cvrčkách.
( ) poskytnúť vysvetlenia týkajúce sa cvrčkov.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval literatúru a špecialista na dištančné vzdelávanie.
