činnosť interpretácia textu, zameranom na žiakov piateho ročníka základných škôl, o recenzii na detskú knihu „Corujas e corujinhas do Brasil“. Toto je omaľovánka, ale aj na učenie. Spoznáme ťa lepšie? Takže pozorne si prečítajte recenziu! Potom odpovedzte na navrhované interpretačné otázky!
Túto aktivitu na porozumenie textu si môžete stiahnuť v editovateľnej Word šablóne pripravenej na tlač vo formáte PDF a tiež aktivitu s odpoveďami.
Stiahnite si toto cvičenie na interpretáciu textu na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Toto je omaľovánka, ale aj na učenie. Predstavuje 23 druhov sov, ktoré možno nájsť v Brazílii. Niektoré, ako napríklad sova hrabaná a sova pálená, sa vyskytujú po celej krajine a možno ich vidieť aj v tých najväčších mestách. Iné druhy sú pomerne vzácne, ako napríklad sova ušatá a sova ušatá.
Každú sovu ilustroval mladý Lucas Henrique z Nového Iguaçu (RJ). Veľmi skoro objavil obrovský talent na kreslenie. Povzbudený svojím učiteľom, pozorovateľom vtákov Gabrielom Mellom, Sovy a malé sovy z Brazílie Je to už druhá detská kniha, ktorú Lucas ilustroval. Texty o jednotlivých druhoch a príbehy v knihe napísala profesorka Sonia Roberto Costa. Kniha má aj klasické hry a koníčky, aby deti ešte viac zabavila a udržala ich pozornosť.
Sovy sú považované za symbol múdrosti, no to niektorým nebráni, aby sa stali obeťami starých a zakorenených povier. Napríklad sova obyčajná je krásna sova, ktorá sa vyskytuje po celej Brazílii, no bohužiaľ sa často spája so zlými znameniami. Jeho nočný spev, dosť zvláštny, ľudí desí. Nie je nezvyčajné, že tento vták je napadnutý kameňmi alebo dokonca strelami. Viacerí končia v rehabilitačných centrách pre divokú zver. Mnohí neprežijú. Knihu pre deti, ktorá odhaľuje zvyky našich sov, zdôrazňuje ich dôležitosť a rozmanitosť, treba osláviť a dostať sa do rúk mnohých detí!
Natália Allenspachová.
Dostupné v: .
Otázka 1 - V pasáži „Toto je kniha na vyfarbovanie, ale aj na učenie.“ Ktorú knihu má autor na mysli?
Otázka 2 – Segment "Vyznačuje sa 23 druhmi sov, ktoré možno nájsť v Brazílii." je to:
( ) rozprávanie.
( ) opis.
( ) hádka.
Otázka 3 – V časti „Iné druhy sú dosť zriedkavé, ako napríklad sova ušatá a sova ušatá.“, slovo „ako“ označuje:
( ) akcie vzácnych druhov sov.
( ) príklady vzácnych druhov sov.
( ) porovnanie vzácnych druhov sov.
Otázka 4 – V časti „Kniha má aj klasické hry a zábavky, pre ešte viac zabavia a udržia pozornosť detí.”, podčiarknutý pojem predstavuje:
( ) príčiny.
( ) účely.
( ) dôsledky.
Otázka 5 - Zdôraznite skutočnosť, ktorá je v rozpore s iným nižšie:
"Sovy sú považované za symbol múdrosti, ale to niektorým nebráni, aby sa stali obeťami starých a zakorenených povier."
Otázka 6 - Identifikujte sovu, na ktorú podľa textu „nie je nezvyčajné zaútočiť kameňmi alebo dokonca výstrelmi“:
( ) sviňa.
( ) sova hravá.
( ) divoká sova.
Otázka 7 - Kto napísal texty, ktoré tvoria knihu „Corujas e corujinhas do Brasil“?
( ) mladý Lucas Henrique.
( ) učiteľka Sonia Roberto Costa.
( ) učiteľ a pozorovateľ vtákov Gabriel Mello.
Otázka 8 - Čítaj späť:
"Detskú knihu, ktorá odhaľuje zvyky našich sov, zdôrazňuje ich dôležitosť a rozmanitosť, treba oslavovať a dostať sa do rúk mnohých detí!"
V tomto fragmente autor recenzie:
( ) odporúča detskú knihu.
( ) cituje úryvok z detskej knihy.
( ) opravuje informácie z detskej knihy.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval literatúru a špecialista na dištančné vzdelávanie.
