činnosť interpretácia textu, zameraný na žiakov piateho ročníka ZŠ, o Venuši a mačke. Mačka sa zamilovala do chlapca a požiadala Venušu, aby z nej urobila dievča […] Čo sa odtiaľ stalo, čo? Poďme zistiť? Takže pozorne čítajte text! Potom odpovedzte na rôzne navrhované interpretačné otázky!
Túto aktivitu na porozumenie textu si môžete stiahnuť v editovateľnej Word šablóne pripravenej na tlač vo formáte PDF a tiež aktivitu s odpoveďami.
Stiahnite si toto cvičenie na interpretáciu textu na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Mačka sa zaľúbila do chlapca a požiadala Venušu, aby z nej urobila dievča, pretože si myslela, že takto by mohla získať chlapca.
Vášeň bola taká veľká, že sa bohyňa zľutovala a premenila mačku na krásne dievča.
Chlapec sa do nej v tom istom momente zamiloval a krátko nato sa obaja vzali.
Jedného dňa sa Venuša rozhodla skontrolovať, či sa mačka navonok zmenila a poslala myš, aby sa prechádzala po miestnosti, kde sa pár nachádzal.
Dievča, ktoré úplne zabudlo, kým je, sa rozbehlo za myšou, aby zviera chytilo. Vyzeralo to, akoby chcelo zároveň zjesť myš.
Bohyňa, keď to videla, bola taká rozrušená, že okamžite zmenila dievča späť na mačku.
Morálka: Vzhľad sa dá zmeniť, ale príroda nie.
Dostupné v: .
Otázka 1 - Podľa rozprávača príbehu mačka požiadala bohyňu Venušu, aby ju premenila na dievča. Prečo podala túto žiadosť?
Otázka 2 – V pasáži „Vášeň bola taká že bohyňa ľutovala a zmenil mačku na krásne dievča.”, zvýraznený fakt je:
( ) príčina iného.
( ) stav iného.
( ) dôsledok iného.
Otázka 3 – V časti „Chlapec sa zamiloval do Je to tam? v tom istom čase a krátko nato sa títo dvaja zosobášili.“ sa podčiarknutý výraz používal pre:
( ) pokračovať.
( ) predložiť.
( ) charakterizovať.
Otázka 4 – Sledujte:
“Jeden deňVenuša sa rozhodla skontrolovať, či sa mačka navonok zmenila, a poslala myš, aby sa prechádzala po miestnosti, kde sa pár nachádzal.“
Podčiarknutý výraz označuje okolnosť:
( ) miesto.
( ) režim.
( ) čas.
Otázka 5 - V časti „Dievča, ktoré úplne zabudlo, kým je, bežalo za myšou, aby chytilo zviera.“ Slovo „do“ vyjadruje:
( ) smer.
( ) osud.
( ) cieľ.
Otázka 6 - Vo fragmente „Vyzeralo to, akoby to chcelo súčasne zjesť myš.“ rozprávač príbehu hovorí:
( ) dievča.
( ) chlapcovi.
( ) k bohyni Venuši.
Otázka 7 - Čítaj späť:
"Bohyňa, keď to videla, bola taká rozrušená, že okamžite zmenila dievča späť na mačku."
Tento úryvok je:
( ) začiatok príbehu.
( ) vrchol príbehu.
( ) koniec príbehu.
Otázka 8 - Cieľom textu je:
( ) rozosmiať ťa.
( ) podávať správy.
( ) odovzdať poučenie.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval literatúru a špecialista na dištančné vzdelávanie.
