Činnosť tlmočenia textu, pre žiakov piateho ročníka základnej školy je to čítanie textu, po ktorom nasleduje päť otázok v ktorej si študent musí zvoliť jednu z navrhovaných alternatív ako pravdivú. Nakoniec, študent má priestor na kreslenie na základe histórie. Bude čas, aby sa stal kreatívnym, ak už splnil ďalšie otázky! Dobrá práca, pán učiteľ! 😉 😉 🙂
Táto aktivita v portugalskom jazyku je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač v PDF a tiež v dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto portugalské cvičenie na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Prečítajte si príbeh a odpovedzte na otázky o tom, čo ste práve čítali! Na každú otázku si budete musieť zvoliť iba jednu odpoveď! Veľa štastia !
Mačka, ktorá vekom oslabila, a preto už nebola schopná loviť myši, vymyslela spôsob, ako ich prilákať na dosah svojich labiek. Aby sa tak stalo, obesil sa za zadné nohy na malom kolíku v domnienke, že si ho myši budú mýliť s vakom alebo prinajmenšom s mŕtvou mačkou a riskol, že sa k nemu priblíži. Prvá myš, ktorá sa objavila, bola dosť obozretná, aby dodržala vzdialenosť: „V živote som videl veľa tašiek,“ zašepkal priateľovi, „ale žiadny s hlavou mačka!
( https://grupocjc.wordpress.com/2009/12/23/o-gato-e-os-camundongos/)
1) Aké sú všetky zvieratá v tomto príbehu?
a) mačka.
b) niektoré mačky.
c) niektoré myši.
d) niektoré mačky a myš.
e) mačka a myši.
2) Aké ďalšie slovo tiež znamená „myši“?
a) mačky.
b) psy.
c) potkany.
d) kačice.
e) hady.
3) V úryvku príbehu „Prvá myš, ktorá sa zjavila, že sa pozrela, bola dostatočne obozretná, aby udržala odstup.“ Má zvýraznené slovo rovnaký význam ako:
a) lenivý.
b) rýchlo.
c) pomalý.
d) opatrne.
a šťastný.
4) V úryvku príbehu „(…) udržiavať odstup“ zvýraznený výraz znamená:
a) držať sa veľmi blízko.
b) držať sa ďalej.
c) aby si bol šťastný.
d) držať v pokoji.
e) aby si bol smutný.
5) Po prečítaní celého príbehu môžeme dospieť k záveru, že:
a) mačka chytila myši.
b) najmenej jednej z myší sa nepodarilo uniknúť mačke.
c) myši uväznili mačku.
d) mačka nedokázala myši oklamať.
e) mačke sa na konci príbehu podarilo myši chytiť.
6) KRESLÍME? Ak ste už odpovedali na všetky otázky, urobte si na tomto mieste nižšie peknú kresbu! Majte sa dobre! Môžete kresliť tak, že si budete predstavovať práve prečítaný príbeh, môžete kresliť mačku a myši! Dobrá zábava!
Poznámka: Na priloženom hárku je priestor pre študenta, aby vytvoril krásnu kresbu! Najdôležitejšie slová k otázkam 4 a 5 sú roztomilé aj v prílohách. 🙂
Autor: André Tarragô Martins - učiteľ portugalského jazyka na strednej a strednej škole a magister v odbore listy v oblasti Jazykové, interakčné a učebné procesy. Okrem toho je hudobníkom a novinárom. Pracuje na preduniverzitných prijímacích skúškach, predsúťažiach, súkromných lekciách, príprave súťažných testov a je tvorcom obsahu pre portál www.acessaber.com.br.
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.
nahlásiť tento inzerát