Portugalská aktivita zameraná na študentov deviateho ročníka základnej školy sa zameriava na opytovacie príslovky. Pozrime sa na príslovky použité v otázkach na označenie okolností režimu, času, miesta alebo príčiny? Potom odpovedzte na otázky založené na texte, ktorý rozširuje Expozícia buniek!
Túto aktivitu v portugalčine si môžete stiahnuť v šablóne Wordu, ktorú je možné upraviť, pripraviť na tlač v PDF a tiež aktivitu, na ktorú ste odpovedali.
Stiahnite si toto portugalské cvičenie na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Ako vznikol prvý objektív? Kedy bol mikroskop vynájdený? ________ vznikol pojem „bunka“? Táto výstava je cestou cez tieto a ďalšie objavy, ktoré sa dosiahli v priebehu rokov, ktoré predtým, ako umožnili rozšíriť vedomosti o bunke, umožnili to.
Dostupné v: .
Otázka 1 - V pasáži „Ako vznikol prvý objektív?“ Bolo opytovacím príslovkom „Ako“ použité na označenie:
()
() príčina
() Porovnanie
Otázka 2 - V predchádzajúcej časti opytovací príslovok „Como“ upravuje význam slovesa „prišiel“, ktoré vyjadruje:
() hypotetická skutočnosť.
() úplná skutočnosť.
() nedokončená skutočnosť.
Otázka 3 - Zvýraznite opytovaciu príslovku, ktorá tvorí tento výňatok:
"Kedy bol mikroskop vynájdený?"
Otázka 4 - Všimnite si túto modlitbu:
„________ vznikol pojem„ bunka “?“
Vyznačený priestor musí byť vyplnený opytovacím príslovkom:
( ) "Kde"
() „Od“
() „Kam“
Otázka 5 - Skontrolujte vetu, v ktorej opytovacie príslovie správne plní funkciu označenia príčiny:
() Prečo ste stále navštevovali „Výstavu buniek“?
() Prečo ste stále navštevovali „Výstavu buniek“?
() Prečo ste stále navštevovali „Výstavu buniek“?
Za Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
nahlásiť tento inzerát