Education for all people
Zavrieť
Ponuka

Navigácia

  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Slovak
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavrieť

Výklad textu: Volavka

činnosť interpretácia textu, zameranom na žiakov piateho ročníka ZŠ, o volavky. Podľa textu ona púta pozornosť hlavne farbou peria. Spoznáme túto volavku lepšie? Takže pozorne čítajte text! Potom nezabudnite odpovedať na rôzne navrhované interpretačné otázky!

Túto aktivitu na porozumenie textu si môžete stiahnuť v editovateľnej Word šablóne pripravenej na tlač vo formáte PDF a tiež aktivitu s odpoveďami.

Stiahnite si toto cvičenie na interpretáciu textu na:

  • Slovo: Výklad textu: Volavka – 5. ročník – Editovateľná šablóna
  • PDF: Výklad textu: Volavka – 5. ročník – Do tlače
  • spätná väzba: Výklad textu: Volavka – 5. ročník – S odpoveďami

ŠKOLA: DÁTUM:

PROF: TRIEDA:

NÁZOV:

Čítať:

Volavka lesná je jedným z najkrajších vtákov v rodine.

Druh merajúci asi 73 centimetrov vykazuje jedinečné perie. Volavka, ktorá sa nachádza v oblasti Amazónie, je ohrozená vyhynutím.

Volavka lesná, považovaná za jednu z najkrajších volaviek z čeľade Ardeidae (agamia agami) púta pozornosť hlavne farbou peria. Na rozdiel od bežnejších príbuzných má tento druh najväčší počet farieb na tele, od modrej, hnedej až po bordovú.

Okrem jedinečného sfarbenia vyniká volavka aj veľkosťou zobáka, ktorý meria až 15 centimetrov. Nie nadarmo je známy ako kolibrík socó.

Krk je u tohto druhu tiež pozoruhodný, pretože je veľmi dlhý a tenký a prejaví sa až vtedy, keď ho vták úplne natiahne. Samec a samica majú rovnaké perie, ale samec priťahuje väčšiu pozornosť tým, že má intenzívnejšie farby.

Kuriozitou je, že na rozdiel od druhov, akými sú volavka malá, volavka veľká a volavka obyčajná, volavka obyčajná nechodí v plytkej vode na otvorených priestranstvách. Naopak, spozorovať druh nie je také ľahké. Väčšinou sa zdržiava na brehoch amazonských riek, kde sa mu podarí zamaskovať. Ukrýva sa aj v stromoch a spleti viniča.

Má samotársky zvyk, s výnimkou obdobia rozmnožovania, keď sa zhromažďuje v kolóniách s asi šiestimi hniezdami, dva metre nad vodou, v izolovaných oblastiach mangrovníkov a močiarov obklopených les. Pár je monogamný. A samica druhu znáša asi dve vajíčka.

Druh je ohrozený vyhynutím a vyskytuje sa od Amazónie po Mato Grosso do Sul a možno ho nájsť aj v susedných krajinách, ako je Kolumbia, Ekvádor a Bolívia.

"Krajina ľudí". Dostupné v: .

Otázky

Otázka 1 - V pasáži „Súčasnosť v oblasti Amazónie, volavka je ohrozená vyhynutím.“, text odkazuje na:

( ) volavka poľná.

( ) volavka poľná.

( ) volavka biela.

Otázka 2 – Sledujte:

„[…] druh má na svojom tele najväčší počet farieb, sú to odtiene, ktoré sa líšia od modrej, hnedej až po bordovú.“

Tento úryvok je:

( ) rozprávanie.

( ) opis.

( ) hádka.

Otázka 3 – Podľa textu je volavka lesná „známa ako kolibrík socó“, pretože:

( ) solidárneho zvyku.

( ) rôzne sfarbenie peria.

( ) s veľkosťou zobáka do 15 centimetrov.

Otázka 4 – V časti „[…] kedy vták úplne ho roztiahne.”, podčiarknutý výraz:

( ) pokračovať.

( ) predstavuje.

( ) charakterizuje.

Otázka 5 - V „Samec a samica majú rovnaké perie, ale samec priťahuje viac pozornosti tým, že prezentuje intenzívnejšie farby.“, podčiarknutý výraz by sa dal nahradiť:

( ) „potom“.

( ) "hoci".

( ) „preto“.

Otázka 6 - Podľa textu nie je veľmi ľahké vidieť volavku. Prepíšte časť, v ktorej odhaľuje dôvody:

Otázka 7 - Vo fragmente „Druhu hrozí vyhynutie a vyskytuje sa od Amazónie po Mato Grosso do Sula možno ich nájsť aj v susedných krajinách […]“, zdôraznila skutočnosť:

( ) vysvetľuje vyššie uvedené.

( ) uzatvára vyššie uvedené.

( ) sa pridáva k predchádzajúcemu.

Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval literatúru a špecialista na dištančné vzdelávanie.

5. ročníkAktivita čítanie s porozumením 5. ročníkaČinnosť výkladu textu 5. ročníkaAktivita portugalského jazyka 5. ročPortugalská aktivita 5. ročníkaCvičenie na porozumenie textu 5. ročníkaCvičenie výkladu textu 5. ročníkaCvičenie z portugalského jazyka 5. ročPortugalské cvičenie 5. ročinterpretácia textu so spätnou väzbouVýklad textu s odpoveďamiinterpretácia textu na tlačInterpretácia textu PDFHodina výkladu textu 5. ročníkaOtázky 5. ročníka na čítanie s porozumenímOtázky 5. ročníka na čítanie s porozumenímOtázky z portugalského jazyka 5. ročníkportugalské otázky 5. ročníkaÚloha interpretácie textu 5. ročníka
10 typických jedál na objavovanie vietnamskej kuchyne
10 typických jedál na objavovanie vietnamskej kuchyne
on Aug 02, 2023
Ako je na tom Baran pri manipulácii s peniazmi?
Ako je na tom Baran pri manipulácii s peniazmi?
on Aug 04, 2023
Čo je CTPS?
Čo je CTPS?
on Aug 02, 2023
1 Rok5. RočLiteratúryPortugalskom JazykuMyšlienková Mapa HubyMyšlienková Mapa BielkovinyMatematikaMaterská IiHmotaŽivotné ProstredieTrh PráceMytológia6 RokovPlesneVianoceNovinkyNovinky KlystírNumerickéSlová S CParlendasZdieľanie AfrikyMysliteliaPlány Lekcií6. RočPolitikaPortugalčinaPosledné Príspevky Predchádzajúce PríspevkyJarPrvá Svetová VojnaHlavný
  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Myšlienková Mapa Huby
  • Myšlienková Mapa Bielkoviny
  • Matematika
  • Materská Ii
  • Hmota
  • Životné Prostredie
  • Trh Práce
  • Mytológia
  • 6 Rokov
  • Plesne
  • Vianoce
  • Novinky
  • Novinky Klystír
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025