Aktivita v portugalčine: Otázky týkajúce sa predmetu

Portugalská činnosť zameraná na študentov 8. ročníka navrhuje štúdium rôznych jazykov typy predmetov, ktorý sa používa pri konštrukcii textu, ktorý nám hovorí o vynáleze šachu. Odhlásiť sa!

Táto aktivita v portugalskom jazyku je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač v PDF a tiež v dokončenej aktivite.

Stiahnite si túto aktivitu v Portugalsku na:

• Slovo: Aktivita v portugalčine: Otázky k predmetu - 8. ročník - Upraviteľná šablóna
• PDF: Aktivita v portugalčine: Predmetové otázky - 8. ročník - pripravené na tlač
• Šablóna: Aktivita v portugalčine: Otázky k predmetu - 8. ročník - S odpoveďami

ŠKOLA: DÁTUM:

PROF: TRIEDA:

NÁZOV:

Čítať:

Ako vznikla šachová hra?

Nie je jasné, ako k šachu prišlo. Najrozšírenejšou teóriou je, že hru vymyslel čínsky generál Xin Han, ktorý žil medzi rokmi 231 až 196 pred naším letopočtom. Vedel by si predstaviť hru, ktorá napodobňuje bitku, s figúrkami predstavujúcimi dvoch kráľov s ich armádami. Generál teda chcel rozptýliť svojich mužov, pretože jeho myseľ sa zaujímala o bitku, zatiaľ čo čakal na zimu. Od tej doby mal kráľ, rytier, veža a pešiak rovnaký tvar a pohyb, aký používame dnes. Čínska rada však mala ďalší rad štvorcov, ktorý predstavoval rieku, a dva rôzne kúsky, slon (náš biskup) a mandarínka (ktorá je teraz kráľovnou). Vďaka obchodu sa hra dostala do Perzie, kde sa teraz nachádza Irán. Potom ho Arabi vzali do Európy s menom Shatrani, ktoré Španieli preložili ako Ajedrez a po portugalsky dorazili ako šach.

Dostupné na: < http://recreio.uol.com.br>.

Otázky

Otázka 1 - „[...] a pohyb, ktorý dnes používame.“. Identifikujte predmet, ktorý je skrytý v tejto časti textu:

Otázka 2 - Jednoduchý predmet bol nesprávne podčiarknutý v:

)Najprijateľnejšia teória hovorí […] “

b) „[...] čínska šachovnica mala ešte jeden rad domov […]”

c) „Vďaka obchodu, hra pricestoval do Perzie […] "

d) „Potom, Arabi zobrali ho do Európy [...] “

Otázka 3 - Prepíšte vetu z textu, ktorý predstavuje použitie zloženého predmetu. Potom označte predmet:

Otázka 4 - Skontrolujte klauzulu, v ktorej je subjekt neurčitý:

a) „Nie je jasné, ako k šachu prišlo.“

b) „[...] figúrky predstavujúce dvoch kráľov s ich armádami.“

c) „[...], ktorý španielčina preložila ako Ajedrez [...]“

d) „[…] pricestoval v portugalčine ako šach.“

Otázka 5 - “[…] žil medzi 231 a 196 pred Kristom. “. Identifikujte predmet zvýrazneného slovesa a potom ho klasifikujte:

Autor: Denyse Lage Fonseca

Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.

nahlásiť tento inzerát