Portugalská aktivita, zameraná na žiakov ôsmeho ročníka ZŠ, oslovuje slovesné frázy. Poďme si ich rozobrať v texte Kedy sa zvuk stáva šumom? Ak to chcete urobiť, odpovedzte na navrhované otázky!
Túto aktivitu v portugalčine si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Word, pripravenú na tlač vo formáte PDF a tiež aktivitu s odpoveďami.
Stiahnite si toto portugalské cvičenie na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Predtým, ako začneme hovoriť o hluku, musíme pochopiť, čo je zvuk. Zvuk nie je nič iné ako vibrácia vo forme vlny, ktorá sa môže vyskytnúť v rôznych médiách (napríklad vo vzduchu a vo vode), ktorú ucho zachytí a prenesie do mozgu. Keď túto vibráciu interpretuje živá bytosť, konečne máme zvuk. Čím je médium hustejšie, tým rýchlejšie sa bude zvuk šíriť. Hluk sa vo všeobecnosti spája s hlukom, hlukom alebo nepríjemným zvukom.
V našom každodennom živote sme vystavení najrozmanitejším zvukovým podnetom. Sú to zvuky z cestnej premávky, mobilné telefóny, kuchynský riad, stavebná technika, koncert. hudba, zvuky prírody... To, či budeme na bezpečnej úrovni sluchu, bude definovať intenzita týchto zvukov životného prostredia.
Dostupné v: .
Otázka 1 - Podčiarknite nasledujúcu slovnú frázu:
"Keď túto vibráciu interpretuje živá bytosť, konečne máme zvuk."
Otázka 2 – Vyššie uvedená podčiarknutá slovesná fráza je v hlase:
( ) aktívny.
( ) pasívny.
( ) reflexné.
Otázka 3 – Sledujte:
„Hluk je vo všeobecnosti spojený s hlukom, hlukom […]“
Citujte slovesnú frázu s rovnakým významom, aký sa používa v tejto časti textu:
Otázka 4 – V texte „V našom každodennom živote sme vystavení najrozmanitejším zvukovým podnetom.“ je skrytý predmet verbálneho prejavu. Identifikujte to:
Otázka 5 – Slovesné vyjadrenie v pasáži „Čo bude určovať, či sme na bezpečných úrovniach sluchu, je intenzita týchto okolitých zvukov.“, je ekvivalentné slovesu:
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval literatúru a špecialista na dištančné vzdelávanie.
