Education for all people
Zavrieť
Ponuka

Navigácia

  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Slovak
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavrieť

Interpretácia textu: Ingrid Soto

činnosť interpretácia textu, zameraný na žiakov piateho ročníka ZŠ, o Ingrid Soto. Od 9 rokov bojuje za svetový mier a pomáha deťom utečencov v Brazílii.. Spoznáme jej príbeh lepšie? Prečítajte si preto pozorne text! Potom odpovedzte na rôzne navrhované interpretačné otázky!

Túto aktivitu na porozumenie textu si môžete stiahnuť v editovateľnej Word šablóne pripravenej na tlač vo formáte PDF a tiež aktivitu s odpoveďami.

Stiahnite si toto cvičenie na interpretáciu textu na:

  • Slovo: Interpretácia textu: Ingrid Soto – 5. ročník – Editovateľná šablóna
  • PDF: Výklad textu: Ingrid Soto – 5. ročník – Do tlače
  • spätná väzba: Výklad textu: Ingrid Soto – 5. ročník – S odpoveďami

ŠKOLA: DÁTUM:

PROF: TRIEDA:

NÁZOV:

Čítať:

Ingrid Soto sa obáva utečencov

Od 9 rokov bojuje za svetový mier a pomáha deťom utečencov v Brazílii..

Ingrid Soto sa začala veľmi skoro obávať situácie utečencov. Vo veku 9 rokov napísal svoju prvú pacifistickú pieseň. Vo veku 10 rokov poslal list OSN, v ktorom chce pomôcť tým, ktorí potrebujú utiecť zo svojej vlasti. „Ako môžeme zostať nečinní tvárou v tvár týmto správam? Nemohla som sa zaobísť bez toho, aby som niečo urobila tvárou v tvár tejto realite,“ povedala mladá žena, ktorá žije vo Valinhose (SP) a začala študovať filozofiu.

V roku 2013 spustila svoju prvú zbierku na hračky s podporou Vysokého komisára OSN pre utečencov (UNHCR/OSN). Nasledujúci rok samostatne organizoval všetko. A v roku 2015 sa stala Brazílčankou, ktorá dostala cestovný batoh UNHCR, kampaň, ktorej cieľom je zbierať dary pre deti žijúce v utečeneckých táboroch v severnej Afrike a pre tých, ktorí prichádzajú do Brazílie. Za dva týždne vyzbierala viac ako 10-tisíc hračiek! „Je veľmi potešujúce a vzrušujúce vidieť úsmev detí, ktoré darujú, a detí, ktoré dostávajú tieto hračky a knihy, je to splnený sen,“ opísala Ingrid.

Odvtedy mladá pacifistická speváčka, ako sa sama definuje, organizuje kampane na získavanie darov pre deti imigrantov a utečencov. Mladá aktivistka zanechala odkaz pre všetky deti, ktoré majú sny a chcú lepšie miesto pre život. „Ver! Môžeme spojiť našu generáciu a zmeniť svet! Buďte si istí, že ak chcete splniť svoje sny, budete čeliť niekoľkým prekážkam, ale s múdrosťou a trpezlivosťou ich budete vedieť prekonať a tak sa naučíte dávať svojim snom väčšiu hodnotu a ísť až do konca.“

Dostupné v: . (S prispôsobením).

Otázky

Otázka 1 - Čítaj späť:

"Od svojich 9 rokov bojuje za svetový mier a pomáha deťom utečencov v Brazílii."

Na koho sa v tejto pasáži text vzťahuje?

Otázka 2 – Výňatok „O 10:00 odoslaný list Organizácii Spojených národov […]“ je:

( ) rozprávanie.

( ) opis.

( ) hádka.

Otázka 3 – V časti „Ako môžeme zostať inertný tvárou v tvár tejto správe?“, podčiarknuté slovo znamená:

( ) „dobre“.

( ) „zastavené“.

( ) „nekonformní“.

Otázka 4 – Podčiarknite výraz, ktorý označuje súčet faktov nižšie:

„[...] žije vo Valinhose (SP) a začal študovať filozofiu.

Otázka 5 – Podľa textu Ingrid Soto zorganizovala prvýkrát samostatne kampaň na zber hračiek v roku:

( ) 2013.

( ) 2014.

( ) 2015.

Otázka 6 - V časti „[...] putovný batoh UNHCR, kampaň, ktorej cieľom je zbierať dary pre deti žijúce v utečeneckých táboroch […]“, čiarka označuje:

( ) záver.

( ) jedno vysvetlenie.

( ) príklad.

Otázka 7 - Výkričník, ktorý sa používa po „Za dva týždne sa nazbieralo viac ako 10 000 hračiek!“, vyjadruje v súvislosti so skutočnosťou pocit:

( ) úľava.

( ) vďačnosť.

( ) obdiv.

Otázka 8 - V texte sú zvýraznené úvodzovky:

( ) výpovede vypočúvanej osoby.

( ) najdôležitejšie časti.

( ) fragmenty v neformálnom jazyku.

Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval literatúru a špecialista na dištančné vzdelávanie.

5. ročníkAktivita čítanie s porozumením v 5. ročníkuČinnosť výkladu textu 5. ročníkaAktivita portugalského jazyka 5. ročPortugalská aktivita 5. ročníkaCvičenie na porozumenie textu 5. ročníkaCvičenie výkladu textu 5. ročníkaCvičenie z portugalského jazyka 5. ročPortugalské cvičenie 5. ročinterpretácia textu so spätnou väzbouVýklad textu s odpoveďamiinterpretácia textu na tlačInterpretácia textu PDFHodina výkladu textu 5. ročníkaOtázky 5. ročníka na čítanie s porozumenímOtázky 5. ročníka na čítanie s porozumenímOtázky z portugalského jazyka 5. ročníkportugalské otázky 5. ročníkaÚloha interpretácie textu 5. ročníka
Výklad textu: Pozorný šéf
Výklad textu: Pozorný šéf
on Jul 22, 2021
Aktivity Portugalska pre 3., 4. a 5. rok
Aktivity Portugalska pre 3., 4. a 5. rok
on Jul 22, 2021
Aktivity na 7. september
Aktivity na 7. september
on Jul 22, 2021
1 Rok5. RočLiteratúryPortugalskom JazykuMyšlienková Mapa HubyMyšlienková Mapa BielkovinyMatematikaMaterská IiHmotaŽivotné ProstredieTrh PráceMytológia6 RokovPlesneVianoceNovinkyNovinky KlystírNumerickéSlová S CParlendasZdieľanie AfrikyMysliteliaPlány Lekcií6. RočPolitikaPortugalčinaPosledné Príspevky Predchádzajúce PríspevkyJarPrvá Svetová VojnaHlavný
  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Myšlienková Mapa Huby
  • Myšlienková Mapa Bielkoviny
  • Matematika
  • Materská Ii
  • Hmota
  • Životné Prostredie
  • Trh Práce
  • Mytológia
  • 6 Rokov
  • Plesne
  • Vianoce
  • Novinky
  • Novinky Klystír
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025