Education for all people
Zavrieť
Ponuka

Navigácia

  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Slovak
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavrieť

Výklad textu: Papier z kameňa

Činnosť tlmočenie, adresovaný žiakom ôsmeho ročníka, textu na papieri z kameňa. Počuli ste o ňom niekedy? Nie? Chcete poznať tento výrobok šetrný k životnému prostrediu? Preto si určite prečítajte text a odpovedzte na interpretačné otázky!

Táto aktivita v portugalskom jazyku je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač v PDF a tiež v dokončenej aktivite.

Stiahnite si toto portugalské cvičenie na:

  • Slovo: Výklad textu: Kamenný papier - 8. ročník - Upraviteľná šablóna
  • PDF: Výklad textu: Kamenný papier - 8. ročník - Na tlač
  • Šablóna: Výklad textu: Papier z kameňa - 8. ročník - s odpoveďou

ŠKOLA: DÁTUM:

PROF: TRIEDA:

NÁZOV:

Čítať:

Menej vyrúbaných stromov?

Viac ako 4 miliardy stromov každý rok spadnú na výrobu papiera, či už na výrobu kníh, alebo dokonca na osobnú hygienu. Aj keď digitálna technológia a tablety stále populárnejšie, stále neexistujú spoľahlivé náznaky zmien v tomto priemysle. Riešením potom je prehodnotiť spôsob výroby papiera.

Keď sa nad tým zamyslela, talianska spoločnosť Ogami sa rozhodla úplne inovovať a vytvorila papier z kameňa. Technicky je vyrobený z uhličitanu vápenatého, prírodného vedľajšieho produktu vápenca. O

Repap (papier zozadu dopredu, v angličtine) je tiež vodotesný a dá sa dokonca čistiť.

Výhody Repap nezastavujú sa len pri znižovaní výrubu stromov: proces výroby kamenného papiera nevyžaduje vodu. Prírodne biely produkt sa vyhýba aj silným kyselinám používaným na bielenie. To všetko znamená, že sa dá vyhnúť znečisteniu spojenému s výrobou obyčajného papiera.

Je tiež ľahké ho recyklovať bez veľkého množstva vody a energie, ktoré recyklácia zvyčajne spotrebuje. Z materiálu nie je možné vyrobiť nový papier, ale je možné ho recyklovať na výrobky vyrobené z plastu, ako sú kvetináče a tašky.

K dispozícii .

Otázky 

Otázka 1 - Účelom textu je upozorniť, že:

a) „Viac ako 4 miliardy stromov každý rok spadnú na výrobu papiera […]“

b) „[…] digitálna technológia a tablety stávajú čoraz populárnejšími […] “

c) „[...] spoločnosť Ogami sa rozhodla úplne inovovať a vytvorila papier z kameňa.“

d) „[...] je ľahko recyklovateľný bez veľkého množstva vody a energie.“

Otázka 2 - Pozorne si prečítajte prvý odsek. Potom označte pasáž, kde je prezentovaná práca:

a) „Viac ako 4 miliardy stromov zostupujú... na výrobu kníh alebo dokonca [...]“

b) „[…] digitálna technológia a tablety stávajú čoraz populárnejšími […] “

c) „[…] stále neexistujú spoľahlivé náznaky zmien v tomto priemysle.“

d) „Riešením je potom prehodnotiť spôsob výroby papiera.“

Otázka 3 - Text technicky predstavuje prvok používaný pri výrobe papiera z kameňa:

a) „[...] je vyrobený z uhličitanu vápenatého, prírodného vedľajšieho produktu vápenca.“

b) „[...] je vodotesný a dá sa dokonca čistiť.“

c) „Prirodzene biela […]“

d) „Je tiež ľahké recyklovať […]“

Otázka 4 - Podľa textu výhody výroby kamenného papiera idú ďaleko za hranice obmedzovania výrubu stromov. Skontrolujte alternatívu, ktorá nemá jednu z týchto výhod:

a) „[...] proces výroby kamenného papiera nevyžaduje vodu.“

b) „[…] výrobok sa vyhýba aj silným kyselinám použitým na bielenie.“

c) „Je tiež ľahké ho recyklovať bez veľkého množstva vody a energie […]“

d) „[...] má schopnosť byť transformovaný na nový papier [...]“

Otázka 5 - V časti „The Repap (papier dozadu, v angličtine), úryvok v zátvorke:

a) definuje Repap.

b) kritizuje Repap.

c) chváli Repap.

d) zdôrazňuje Repap.

Otázka 6 - V poslednom období textu spojka „ale“ zavádza:

a) záver

b) náhradu škody

c) výhrada

d) odpor

Otázka 7 - Vo výraze „[...] ako vázy a tašky na kvety.“ Termín „ako“ oznamuje:

a) stav

b) porovnanie

c) príklad

d) pozorovanie

Otázka 8 - Text bol napísaný prevažne v jazyku:

a) technika

b) hovorový

c) vedecké

d) formálne

Denyse Lage Fonseca - Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.

O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.

Ezoicnahlásiť tento inzerát
8. rokČinnosť tlmočenia textu 8. ročníkaAktivita v portugalskom jazyku 8. ročníkAktivita v portugalčine v 8. ročníkucvičenie tlmočenia textu 8. ročníkCvičenie z portugalského jazyka 8. ročníkcvičenie portugalského 8. ročníkatlmočenie textu 8. ročníktlmočenie textu s odpoveďou 8. ročníktlmočenie textu do tlače 8. ročníka
Výklad textu: Život na vidieku
Výklad textu: Život na vidieku
on Apr 25, 2022
Portugalská aktivita: Predmet
Portugalská aktivita: Predmet
on Apr 27, 2022
Matematická aktivita: Problémové situácie sčítania
Matematická aktivita: Problémové situácie sčítania
on Apr 27, 2022
1 Rok5. RočLiteratúryPortugalskom JazykuMyšlienková Mapa HubyMyšlienková Mapa BielkovinyMatematikaMaterská IiHmotaŽivotné ProstredieTrh PráceMytológia6 RokovPlesneVianoceNovinkyNovinky KlystírNumerickéSlová S CParlendasZdieľanie AfrikyMysliteliaPlány Lekcií6. RočPolitikaPortugalčinaPosledné Príspevky Predchádzajúce PríspevkyJarPrvá Svetová VojnaHlavný
  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Myšlienková Mapa Huby
  • Myšlienková Mapa Bielkoviny
  • Matematika
  • Materská Ii
  • Hmota
  • Životné Prostredie
  • Trh Práce
  • Mytológia
  • 6 Rokov
  • Plesne
  • Vianoce
  • Novinky
  • Novinky Klystír
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025