Portugalska dejavnost, namenjena dijakom prvih letnikov srednje šole, nagovarja vezniki. Kaj pa, če bi jih razčlenili v besedilu Majhen fant, napisala Rachel de Queiroz? V njem nas avtor vodi k razmišljanju o smrti otrok v naši državi, zasliševanju In zakaj mu potem nihče ne zagotavlja, tako kot vsem živalim narave, njegovega mladiča, preživnino in zaščito, medtem ko jih nima? Preberite ga in odgovorite na vprašanja, ki raziskujejo različne veznike, uporabljene v tem besedilu!
Ta aktivnost v portugalskem jeziku je na voljo za prenos v Wordovi predlogi, ki jo je mogoče urejati, in je pripravljena za tiskanje v PDF-ju ter tudi zaključeno dejavnost.
Prenesite to portugalsko vajo na:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Preberite:
[…]
Toliko dela, toliko agonije stane fanta. Pa četudi to nič ne stane, tudi če se rodi brez poroda in je sam vzgojen na zalednih cestah, ob vznožju gora, na pločnikih Ria; koliko ga stane živeti, koliko je vreden tisti mali čudež življenja, da bo nekega dne lahko postal človek!
Da, vem, da smo rojeni, da umremo. A ne tako kmalu. Ne tako hitro, da ne bi niti okusil življenja. Kdor si naredi težave, da pride na svet, mora imeti vsaj eno zajamčeno pravico - pravico do preživetja. Tako, da se navsezadnje organiziramo v družbo, da spoštujemo zakone, da sprejmemo ta del pogodb s civilizacijo - poroka, služenje vojaškega roka, davki, morala, angleški teden, ministrstvo za delo, volitve, pravosodje, policija - če v zameno sploh ne zagotovite možnosti za življenje za dečka, ki je rojen pod teh zakonov? Rodil se je popoln, imel je srce, jetra, dušo in ljubezen v prsih in je bil nežen z njeno vrtnico. In zakaj mu potem nihče ne zagotavlja, tako kot vsem živalim narave, njegovega mladiča, preživnino in zaščito, medtem ko jih nima?
[…]
QUEIROZ, Rachel. "Antologija brazilske kronike: od Machada de Assisa do Lourença Diaférije". São Paulo: Modern, 2005. str.111.
Vprašanje 1 - Določite alternativo, v kateri ima podčrtani izraz vlogo veznika:
The) "[…] koliko vreden tega malega čudeža življenja [...] "
B) "Ampak ne tako zgodaj. "
c) “Ne tako hitro kaj niti življenja ne moreš okusiti. "
d) „Za kaj, na koncu, organiziramo se v družbi […] "
Vprašanje 2 - V odlomku "In četudi nič ne stane, tudi če se rodi brez bolečin... koliko stane, da živi [...]", veznik "četudi" kaže:
a) eno dejstvo, ki prispeva k drugemu.
b) eno dejstvo, ki ustreza drugemu.
c) dejstvo, ki je posledica drugega.
d) eno dejstvo, ki je priznano v nasprotju z drugim.
Vprašanje 3 - "Če" je zveza v stavku:
a) "[…] in dvignite se sami na zaledne ceste […]"
b) "Kdor se potrudi, da pride na svet [...]"
c) "[…] se organiziramo v družbo […]"
d) „[…], če v zameno niti […]“
Vprašanje 4 - V zgornjem kontekstu veznik "če" označuje:
a) hipoteza
b) opozorilo
c) primer
d) sklep
Vprašanje 5 - V odlomku »[...] imel je srce, jetra, imel dušo in ljubezen v prsih in bil nežen z njeno vrtnico.«, Veznik »e« povezuje:
a) nasprotovanje dejstvom.
b) dejstva, ki se dopolnjujejo.
c) dejstva, ki to upravičujejo.
d) izmenično dejstvo.
6. vprašanje - Glede na zgoraj opredeljeno funkcijo se veznik "in" imenuje:
a) dodatek
b) adverzativ
c) pojasnjevalni
d) alternativni
7. vprašanje - V segmentu »In zakaj vam potem nihče ne zagotavlja... preživnine in zaščite Medtem mu manjka? «, podčrtana veznica vzpostavlja odnos med:
pravočasno
b) vzrok
c) delež
d) namen
Vprašanje 8 - V besedilu »[…], kot vse naravne živali do svojih dojenčkov […]«, je »kako«:
a) prislov, ki izraža intenzivnost.
b) veznik, ki izraža vzrok.
c) veznik, ki izraža primerjavo.
d) prislov, ki uvaja posredno vprašanje.
Per Denyse Lage Fonseca - Diplomiral iz jezikov in specialist za izobraževanje na daljavo.
Ob odgovori so v povezavi nad glavo.
.
prijavi ta oglas