dejavnost interpretacija besedila, namenjen učencem 5. letnika osnovne šole, o dihanju rib. Kako ribe dihajo pod vodo? Pa ugotovimo? Torej, pozorno preberite besedilo! Nato odgovorite na različna predlagana interpretativna vprašanja!
To dejavnost razumevanja besed lahko prenesete v Wordovi predlogi, ki jo je mogoče urejati, pripravljeno za tiskanje v PDF in tudi dejavnost z odgovori.
Prenesite to vajo za bralno razumevanje na:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Preberite:
Ribe so največji razred vretenčarjev na planetu in obstajajo že vrsto let. Pravzaprav pred 45 milijoni let! Najdemo jih v morjih, oceanih, rekah in jezerih. Obstajajo vse velikosti. Z 1 centimetrom, a tudi z 18 metri. Ker zelo hitro plavajo in imajo mehak pokrov, jim je uspelo preživeti več let. Dihalni sistem rib ima: usta; škrge ali škrge; očesna reža in operkula (imajo ju skoraj vse ribe). […]
Ljudje dihamo s pljuči. Toda pri ribah se to ne zgodi: dihajo skozi škrge ali škrge. Olajšajo tako imenovano vodno dihanje. Voda vstopi skozi usta ribe in gre do škrg. Tam kri dobi kisik. Nato izloči ogljikov dioksid skozi operkulo, ki so pravzaprav luknje na vsaki strani ribje glave. Kot lahko vidite, nikoli ne pogoltnejo morske vode!
V telesu rib je nekaj, kar imamo tudi mi: krvne žile. Te žile bodo pomagale kisiku prehajati v kri. To je zelo pomembno za vsa živa bitja. Obstajajo pa tudi ribe, ki nimajo očesca, kot so morski psi in raže. Toda živali, kot so raki (raki in kozice) in mehkužci (školjke in ostrige), prav tako uporabljajo to vrsto dihanja. Kar se dogaja v ribjih škrgah, je podobno tistemu, kar se dogaja v človeških pljučih: voda, ki jo vrže ven, ima manj kisika in več ogljikovega dioksida kot tista, ki gre v. Kar je logično, saj je kisik nujen za vsa živa bitja. Brez tega nobena žival ne bi mogla preživeti v dobrih razmerah.
Na voljo v:. (Z rezi in priredbami).
Vprašanje 1 - V odlomku »Najdemo jih v morjih, oceanih, rekah in jezerih.« se besedilo nanaša na:
( ) ribe.
( ) mehkužci.
( ) raki.
2. vprašanje – v "Ker zelo hitro plavajo in imajo mehko prevleko, uspelo preživeti dolga leta.«, so izpostavljena dejstva:
( ) vzroki drugega.
( ) namene drugega.
( ) posledice drugega.
3. vprašanje – Preberi nazaj:
»Dihalni sistem rib ima: usta; škrge ali škrge; očesna reža in operkula (imajo ju skoraj vse ribe).«
Ta delček je:
( ) pripoved.
( ) opis.
( ) prepir.
4. vprašanje – Segment "[…] so pravzaprav luknje na vsaki strani ribje glave." definira:
( ) škrge.
( ) operkula.
( ) škrge.
5. vprašanje – V skladu z besedilom ima "voda, ki jo vrže ven, manj kisika in več ogljikovega dioksida kot tista, ki vstopa". Pokažite na odlomek, ki predstavlja razlog za to:
( ) "V telesu rib je nekaj, kar imamo tudi mi: krvne žile."
( ) "[…] je podobno temu, kar se zgodi s pljuči ljudi […]"
( ) "[…] kisik je nujen za vsa živa bitja."
6. vprašanje – Prepoznajte fragment, ki neposredno nagovarja bralca:
( ) “Z 1 centimetrom, pa tudi z 18 metri.”
( ) "Takrat kri prejme kisik."
( ) "Kot vidite, nikoli ne pogoltnejo morske vode!"
7. vprašanje – Lahko sklepamo, da je namen besedila:
( ) razloži nekaj.
( ) Povej zgodbo.
( ) razpravljati o vprašanju.
Avtor: Denyse Lage Fonseca
Diplomirana književnost in specialistka za izobraževanje na daljavo.
