Education for all people
Zapri
Meni

Navigacija

  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Slovenian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zapri

Razlaga besedila: Redke vrste

dejavnost interpretacija besedila, namenjen učencem petega letnika osnovne šole, o redki vrsti. Velja za bližnjega sorodnika grivastega volka in poljske lisice. Kakšna žival bo to, kaj? Pa ugotovimo? Torej, pozorno preberite besedilo! Nato odgovorite na različna predlagana interpretativna vprašanja!

To dejavnost razumevanja besed lahko prenesete v Wordovi predlogi, ki jo je mogoče urejati, pripravljeno za tiskanje v PDF in tudi dejavnost z odgovori.

Prenesite to vajo za bralno razumevanje na:

  • Beseda: Tolmačenje besedila: Redke vrste – 5. razred – Predloga za urejanje
  • PDF: Tolmačenje besedila: Redke vrste – 5. letnik – Za tisk
  • povratne informacije: Tolmačenje besedila: Redke vrste – 5. razred – Z odgovori

ŠOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Preberite:

redke vrste

Bush pes izvira iz Srednje in Južne Amerike. Velja za bližnjega sorodnika grivastega volka in poljske lisice. Glede na publikacijo Inštituta Chico Mendes za ohranjanje biotske raznovrstnosti (ICMBio) običajno živi v skupinah od dva do 12 osebkov.

Odrasli merijo v dolžino od 57 do 75 centimetrov in v povprečju tehtajo od pet do osem kilogramov. Njegove noge so kratke, prav tako njegov gobec. Ušesa so razmeroma majhna, žival ima ostre kremplje, večje kot pri domačih psih enake velikosti. Prividi med ljudmi so izjemno redke.

Glede na poročilo ICMBio obstaja več groženj za grmovne pse. Krčenje gozdov in degradacija okolja sta med glavnimi tveganji. Druga nevarnost je pospešen lov na njihov plen, ki lahko zmanjša lovno bazo vrste in njeno sposobnost preživetja v svojem habitatu.

Na voljo v:. (Drobec).

Vprašanja

Vprašanje 1 - Preberi nazaj:

"Glede na objavo Inštituta Chico Mendes za ohranjanje biotske raznovrstnosti (ICMBio) običajno živi v skupinah od dveh do 12 posameznikov."

V tem odlomku se besedilo nanaša na:

( ) grivastemu volku.

( ) poljski lisici.

( ) kisovemu psu.

2. vprašanje – Odlomek »Odrasli v dolžino merijo od 57 do 75 centimetrov in v povprečju tehtajo od pet do osem kilogramov.« Je:

( ) pripoved.

( ) opis.

( ) prepir.

3. vprašanje – V "Tvoje noge so kratke, Všečkaj to gobec.«, je izraz podčrtal:

( ) kaže na vzrok.

( ) predstavlja primer.

( ) začne primerjavo.

4. vprašanje – Oglejte si:

"Ušesa so razmeroma majhna, žival pa ima ostre kremplje, večje kot pri domačih psih enake velikosti."

Beseda "in" pomeni:

( ) nasprotna dejstva.

( ) dejstva, ki se seštevajo.

( ) dejstva, ki se izmenjujejo.

5. vprašanje – V delu »Prividi med ljudmi so izjemno redko.« je bil označen izraz uporabljen za:

( ) popraviti.

( ) okrepiti.

( ) dodatno.

6. vprašanje – V segmentu »Druga nevarnost je zaostren lov na njihov plen […]« bi lahko pridevnik nadomestili z:

( ) "nezakonito".

( ) "pretirano".

( ) "neustrezno".

7. vprašanje – Ugotovite dejavnik, ki glede na besedilo »lahko zmanjša lovsko bazo grmovnega psa in njegovo sposobnost preživetja v svojem habitatu«:

( ) "krčenje gozdov".

( ) „degradacija okolja“.

( ) "pospešen lov na svoj plen".

8. vprašanje – Besedilo o grmovnem psu temelji na:

( ) o poklicnih izkušnjah avtorja.

( ) v intervjuju s strokovnjakom.

( ) v publikaciji pristojnega organa.

Avtor: Denyse Lage Fonseca
Diplomirana književnost in specialistka za izobraževanje na daljavo.


5. letnikDejavnost bralnega razumevanja v 5. razreduDejavnost bralnega razumevanja v 5. razreduDejavnost portugalskega jezika v 5. razreduDejavnost portugalščine v 5. razreduVaja bralnega razumevanja v 5. razreduVaja bralnega razumevanja v 5. razreduVaje za portugalski jezik 5. razredVaja portugalščine za 5. razredinterpretacija besedila s povratno informacijoTolmačenje besedila z odgovoritolmačenje besedila za tiskRazlaga besedila PDFPouk bralnega razumevanja v 5. razreduVprašanja za bralno razumevanje za 5. razredVprašanja za bralno razumevanje za 5. razredVprašanja portugalskega jezika za 5. razredPortugalska vprašanja za 5. razredNaloga za bralno razumevanje 5. razreda
Portugalska dejavnost: vrste besed
Portugalska dejavnost: vrste besed
on Jul 22, 2021
Razlaga besedila: Joquinha do Juquinha
Razlaga besedila: Joquinha do Juquinha
on Jul 22, 2021
Tolmačenje besedila: Dirka s čolni
Tolmačenje besedila: Dirka s čolni
on Jul 22, 2021
1 Leto5. LetnikLiteraturaPortugalski JezikZemljevid Uma GliveZemljevid Uma BeljakovineMatematikaMaterinski IiZadevaOkoljeTrg DelaMitologija6 LetPlesniBožičNoviceNovice EneNumeričnoBesede S CParlendasDelitev AfrikeMisleciNačrti Pouka6. LetnikPolitikaPortugalščinaNedavne Objave Prejšnje ObjavePomladPrva Svetovna VojnaGlavna
  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Zemljevid Uma Glive
  • Zemljevid Uma Beljakovine
  • Matematika
  • Materinski Ii
  • Zadeva
  • Okolje
  • Trg Dela
  • Mitologija
  • 6 Let
  • Plesni
  • Božič
  • Novice
  • Novice Ene
  • Numerično
Privacy
© Copyright Education for all people 2025