dejavnost interpretacija besedila, namenjen učencem tretjih in četrtih letnikov osnovne šole, z vprašanji po besedilu Lisica in grozdje.
To dejavnost razumevanja besed lahko prenesete v Wordovi predlogi, ki jo je mogoče urejati, pripravljeno za tiskanje v PDF in tudi dejavnost z odgovori.
Prenesite to vajo za bralno razumevanje na:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Nekega dne je lisica opazila čudovit grozd, ki je visel na trti, ovit vzdolž vej drevesa. Videti je bilo, da bo grozdje počilo, tako sočno je bilo, da so se lisici orosile gobec, ko jih je zaskrbljeno pogledal.
Šop je visel z visoke veje in lisica je morala skočiti, da ga je zgrabila. Ko je prvič skočila, je zgrešila in skočila v širino. Potem se je nekoliko umaknila in skočila nanj, da bi le še enkrat padla. Znova in znova je poskušal, a zaman.
Zdaj je sedel in z gnusom gledal grozdje.
- Kakšna bedak sem - je rekla - Tukaj se zapravljam, da dobim grozd kislega grozdja, ki ni vreden tega.
In odšel z zelo, zelo prezirom.
Morala zgodbe: Veliko jih je, ki se pretvarjajo, da prezirajo in omalovažujejo tisto, kar je zunaj njihovega dosega.
1) Kakšen je naslov besedila?
A:
2) Koliko odstavkov je v besedilu?
A:
3) Kdo je glavni junak zgodbe?
A:
4) Kaj je lisica videla na veji drevesa?
A:
5) Kako je lisica poskušala dobiti grozdje?
A:
6) Ali je bila lisica v svojih poskusih uspešna?
A:
7) Kaj je rekla lisica, ko je nehala trgati grozdje?
A:
8) Pojasnite moralo zgodbe s svojimi besedami:
A:
9) Če bi bili lisica, kaj bi naredili, da bi dobili grozdje?
A:
10) Naredite ilustracijo zgodbe:
per dostop
