Sirena za vstop in izstop, študentje, ki sedijo v vrstah, konvencionalne discipline in strašni izpiti. Opisani elementi predstavljajo nekaj glavnih elementov šol, ki smo jih vajeni, predvsem občinske ali državne javne mreže.
Čeprav so bili tradicionalni izobraževalni modeli v zadnjih letih pod velikim dvomom – in spremenjeni – so tisti, ki prevladujejo v brazilskem izobraževalnem sistemu.
Poglej več
Učinkovitost učiteljev je ključni dejavnik za popolno vključenost učencev…
Razumeti, kako lahko vedenje otrok kaže na trpljenje v...
Formalne ocene, kot so testi, simbol celotne generacije učencev, so bile vedno obravnavane kot pokazatelj učencev, ki najbolj izstopajo, saj vsaj teoretično največ zadetkov dosežejo tisti, ki so bili sposobni najbolje absorbirati vsebino.
Ampak, če je tako, kako upoštevati individualnost vsakega od študentov? Čeprav so v tradicionalnih izobraževalnih modelih testi najpogostejša oblika ocenjevanja, je mogoče iz njih izluščiti najboljše, tudi za pomoč učencem z večjo stopnjo težav.
Danes se zaradi razvoja nacionalnih izobraževalnih smernic in osnovnih zakonov (LDB) kvalitativno ocenjevanje v primerjavi s kvantitativnim šteje za veliko bolj učinkovito.
Zaradi tega večina šol uporablja model kontinuiranega in kumulativnega ocenjevanja. V njem se izpiti znanja dodajajo drugim raznovrstnim dejavnostim, ki se izvajajo skozi šolsko leto.
Z mislijo na učitelje, ki želijo kar najbolje izkoristiti tovrstno ocenjevanje, smo ustvarili a osnovni vodnik o tem, kako ovrednotiti test, pa tudi o možnostih učenja, ki jih ponujajo. ponudba.
Učitelji, tudi tisti manj izkušeni, dobro vedo, da se skrb za teste začne veliko prej, kot si dijaki predstavljajo. Da bi zagotovili kakovostno izobraževanje, gre vse skozi strogo načrtovanje, vključno s formalnimi ocenami.
Skrb se začne od priprave vsebine, ki se poučuje v učilnici, do priprave vprašanj. Navsezadnje mora biti vse popolnoma usklajeno.
Temeljna točka za zadovoljivo oceno testa je njegova izdelava. Zato smo izbrali nekaj nasvetov, ki vam lahko pomagajo pri tem koraku. Preveri:
Ko poznamo glavne vidike priprave testov, preidimo na postopek ocenjevanja.
Pri popravljanju objektivnih in esejskih testov so precejšnje razlike. Medtem ko ni razlik v odgovorih na prvo, drugo poudarja študentovo raven učenja o tej temi.
Toda kljub temu je nekaj nasvetov mogoče uporabiti za oba, kar zagotavlja maksimalno izkoriščanje virov za diagnosticiranje ravni učenja. Poglejte, kaj so: