Portugalska dejavnost, osredotočena na učence osmega razreda osnovne šole, približno besedna prehodnost. Analizirajmo prehodne glagole v besedilu Zakaj imamo ušesa? Če želite to narediti, odgovorite na predlagana vprašanja!
To aktivnost v portugalskem jeziku lahko prenesete v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati in je pripravljena za tiskanje v PDF, ter dejavnost z odgovori.
Prenesite to portugalsko vajo na:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Preberite:
Slušna konica ali uho, kot je bolj znano, je zelo pomembna za naš sluh, njegova glavna naloga pa je zbiranje zvokov. Deluje kot lijak, ki usmerja zvok v uho. Toda poleg tega uho deluje kot radar, ki pomaga ____ locirati, od kod prihaja zvok!
Če torej ne bi imeli ušes, bi zelo težko slišali vse zvoke okoli sebe. Ali ste le iz radovednosti vedeli, da imajo ušesa pri nekaterih živalih lahko zelo različne funkcije? Na primer pri netopirjih delujejo kot oči - druge živali "vidijo", ko zaznajo zvočne valove, ki jih pošiljajo. Sloni z ušesi uravnavajo telesno temperaturo in jih razpihujejo, da se ohladijo.
Na voljo v:
vprašanja / zakaj-imamo-ušesa />.
(Drobec).
Vprašanje 1 - V "Zakaj imamo ušesa?" Je glagol neposreden prehod, ker:
() brez dodatka.
() zahteva dopolnitev s predlogom.
() zahteva dopolnilo brez predloga.
Vprašanje 2 - V segmentu »[…] radar, ki pomaga ____ locirati, od kod prihaja zvok!«, Je glagol »pomaga« posreden prehod. Določite predlog, ki ga zahteva:
Vprašanje 3 - Podčrtaj naslednje neposredne prehodne glagole:
"[...] druge živali" vidijo ", ko zaznajo zvočne valove, ki jih pošiljajo."
Vprašanje 4 - Zgoraj podčrtani neposredni prehodni glagoli se nanašajo na:
() na 1. osebo množine.
() na 2. osebo množine.
() na 3. osebo množine.
Vprašanje 5 - V odlomku "In sloni uporabljajo ušesa za uravnavanje telesne temperature [...]" je glagol "uporaba" razvrščen kot:
() neposredni prehodni.
() posredni prehodni.
() neposredni in posredni prehodni.
Avtor Denyse Lage Fonseca
Diplomiral iz jezikov in specialist za izobraževanje na daljavo.
prijavi ta oglas