Dejavnost tolmačenja besedil, namenjena študentom četrtega ali petega letnika izobraževanja temeljna, z vprašanji, obravnavanimi v besedilu "Vsak ima svojo zgodbo", ki pripoveduje zgodbo o mladeniču avtohtona.
To portugalsko dejavnost lahko prenesete v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati in je pripravljena za tiskanje v PDF-ju, pa tudi dejavnost, na katero ste odgovorili.
Prenesite to razlago besedila iz:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
[…] Ko sem se rodil, je oče od materine matere iskal dober kraj za dobro življenje.
Bil sem otrok, oče je lovil, lovil, iskal sadje, ki bi ga mama lahko jedla, ko sem odraščal.
Ko sem bil star deset let, sem že lovil ribe, lovil in iskal sadje za očeta, mamo, sestro, brata. Do danes skrbim za svojo družino. Ko sem bil star deset let, sem se rad igral s prijatelji, igral sem žogo, […], šel sem na plažo, [...] puščice ribe, igral se je skrival, bojevnik se je boril z nasprotniki, zabaval sem se, ko sem se zabava.
MEC - Splošno usklajevanje podpore avtohtonim šolam. Odlomki iz avtohtone geografije Brasília: Instituto Socioambiental, 1996.
1) Kdo je glavni lik v besedilu? Kako ste izvedeli?
A.
2) Katere informacije o življenju tega lika so navedene v besedilu?
A.
3) Ali je mogoče vedeti informacije o življenju lika? Kateri so?
A.
4) Kaj je med vašo zgodbo in likom v besedilu podobnega in drugačnega?
A.
5) Ste razmišljali o svoji zgodbi? Kateri dogodki so del vašega življenja?
A.
Per Camila Farias.
Ob odgovori so v povezavi glave.
prijavi ta oglas
