Portugalska dejavnost, primerna za učence v sedmem ali osmem letniku osnovne šole, z vajami o jezikovnih variacijah.
Ta aktivnost v portugalskem jeziku je na voljo za prenos v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati, pripravljena za tiskanje v PDF-ju in tudi zaključena dejavnost.
Prenesite to dejavnost iz:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Prilepi, kaj
Quascai dendapia! Zavedel sem se doncovim, noncotô, proncovô. Opceve kilocura!
Hvala bogu nihče semaxukô!
NARAVA IN KULTURA (Vir: ARANHA, M.L. & MARTINS, M.H. Kultura. V: Filozofiranje: Uvod v filozofijo. SP: Moderno, 1993, str.2-8)
1) Oglejte si sliko in preberite besedilo, nato pa določite govorca besedila. Kateri regiji Brazilije pripada?
A:
2) Besedilo je napisano:
a) () v uradnem jeziku
b) () neformalno
3) Prevedite naslednji odlomek in izvedite potrebne popravke.
"Nisem poznal doncovim, noncotô, proncovô".
Odgovorite, zakaj je bil lik tak?
A:
4) Ali govor lika prihaja iz matutoja in ali je kljub napakam mogoče reči, da s tako govoritvijo dela zelo resno napako? Bi moral pravilno govoriti? Pojasnite s prepričljivimi argumenti.
A:
5) Vnesite potrebne popravke v besedilo.
A:
6) piši LF do (uradni jezik) in LI (za neuradni jezik:
Analizirajte, kateri jezik naj uporabljamo v spodnjih primerih:
a) () Ko se pogovarjate s prijateljem.
b) () V pogovoru z ravnateljem šole.
c) () Ko pišete pismo organu.
d) () Ko pišete pismo fantu (a).
e) () Ko se pogovarjate z učiteljem.
f) () Ko se pogovarjam z bratom.
g) () Ko se pogovarjate z več prijatelji.
h) () Pri pisanju besedila za sprejemni izpit.
i) () Ko se po telefonu pogovarjate s sodnikom.
j) () Ko se pogovarjate z matuto.
Avtorica Rosiane Fernandes Silva
Ob odgovori so v povezavi nad glavo.