Načrt dejavnosti vrtca

Spodaj je predlog za tedenski urnik v Drevesnice, z ustreznimi cilji:

(a) Aktivno učenje (raziskovanje PSM / praktično življenje)
(b) Jezik
(c) Exp. in zastopanje
(d) Logično sklepanje in prostorski odnos

Drugič(a) Prelistajte knjige (trde platnice / plastika ali tkanine) in revije
(b) Poslušajte kratke zgodbe (knjige in slike)
(b) Glasba s kretnjami
(b) Igra z jezikom, zvoki, ponavljanje zlogov / onomatopej
(c) Delo s čutili: vid (skrivanje in iskanje predmetov)
(c) Uporaba ogledala: videti sebe in drugega
(d) Količina dela: veliko / malo, polno / prazno, več / manj

Tretjič(a) Domača barva
(b) Jezikovne kartice
(b) Glasba s kretnjami
(c) Delo s čutili: dotik (tekstura, teža, temperatura)
(d) Delajte s podobnostmi in razlikami
(d) Primerjajte predmete glede na obliko, velikost in barvo
(d) Zlaganje in zmečkanje papirja (spreminjanje oblik predmetov)

Četrtič(a) Kopiranje in gnetenje papirja (različne teksture)
(b) Oglejte si fotografije in revije (določite predmete, ljudi in kraje)
(b) Glasba s kretnjami
(c) Delo s čutili: Vonj

(c) Delovni deli telesa
(d) Razvrščanje predmetov v polja / razvrščanje (pomoč pri pospravljanju)
(d) Izvajati dejavnosti ki raziskujejo: blizu / daleč (s telesom, odtisi, fotografijami)

Petič(a) Igrajte se z junk
(b) Zgodba z lutkami
(b) Glasba s kretnjami
(c) Delo s čutili: Sluh (zvoki s predmeti in telesom)
(d) Igre vtičnikov
(d) Shranjevanje predmetov v škatle različnih velikosti
(d) Izvajati dejavnosti ki raziskujejo: skupaj / ločeno (s telesom, odtisi, fotografijami)

petek(a) Domače testo
(b) Jezikovne kartice
(b) Hrup z usti (poljubljanje, indijski zvok, klikanje jezika ...)
(b) Glasba s kretnjami
(c) Delo s čutili: (okus)
(c) Predvajajte se z domišljijo: klika, voziček, lutka, telefon…)
(d) Zlaganje predmetov (do 3 predmeti)
(d) Izvajati dejavnosti ki raziskujejo: zgoraj / spodaj (s telesom, odtisi, fotografijami)

Shantala

Shantala je sporočilo indijskega izvora, primerna za dojenčke. Na zahod ga je pripeljal francoski zdravnik Frederick Leboyer. Glavni cilj te starodavne tehnike je razširiti trenutke stika z otrokom in okrepiti čustvene vezi, delati na integraciji, izmenjavi naklonjenosti in prebujanju zaupanja.
Sprošča in pomirja, lajša krče in pritisk v trebuhu in ima značilnost, da ima otroka spomini na intrauterine gibe, ko jo je amnijska tekočina, ki jo je obdajala kot plod, masirala z majhnimi kontrakcije.

igrive dejavnosti

Igralne dejavnosti imajo temeljno vlogo pri strukturiranju otrokove psihe, je v resnici igra, da otrok uporablja elemente fantazije in resničnosti ter začne ločevati resnično od namišljeni. Skozi igrivost ne le razvija domišljijo, temveč tudi temelji naklonjenosti, razrašča konflikte in anksioznost, raziskuje veščine in, ko zavzame več vlog, oplodi kognitivne in interaktivni.

Otrok skozi igrivost strukturira in gradi svoj notranji in zunanji svet. Ob igrive dejavnosti lahko jih obravnavamo kot sredstvo, s katerim otrok naredi prve velike dosežke, da z užitkom izrazi sebe, svoja čustva in fantazije.

PsihomotricnostPsihomotricnost pomembno prispeva k oblikovanju in strukturiranju telesne sheme in Njegov glavni cilj je spodbuditi gibanje v vseh fazah otrokovega življenja. Otroci skozi dejavnosti poleg zabave ustvarjajo, interpretirajo in se povezujejo s svetom, v katerem živijo. Zato vedno več vzgojitelji priporočam, da igre in igre zasedajo vidno mesto v šolski program od najzgodnejših trenutkov izobraževanja.

Vir: profesorica Maria Melo

Ti je bilo všeč? Delite to objavo v svojem socialnem omrežju