Education for all people
Zapri
Meni

Navigacija

  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Slovenian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zapri

Tolmačenje besedila: Načrti za zaščito živali

Dejavnost razlaga besedila, namenjen petim razredom osnovne šole, o načrtih za zaščito živali. Ali bomo te načrte poznali in razumeli njihov pomen? Torej, pozorno preberite besedilo! Nato odgovorite na različna predlagana razlagalna vprašanja!

To dejavnost razumevanja besedila lahko prenesete v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati, pripravljeno za tiskanje v PDF, in tudi dejavnost odgovora.

Prenesite to razlago besedila iz:

  • Beseda: Tolmačenje besedila: Načrti za zaščito živali - 5. razred - Urejanje predloge
  • PDF: Tolmačenje besedila: Načrti za zaščito živali - 5. razred - za tiskanje
  • Predloga: Tolmačenje besedila: Načrti za zaščito živali - 5. razred - z odgovori

ŠOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Preberite:

Zakaj obstajajo načrti za zaščito živali?

V Braziliji živi ena največjih bioloških raznovrstnosti na svetu. Tu je na stotisoče vrst živih bitij, od katerih so mnoge endemične, kar pomeni, da ne obstajajo nikjer drugje. Bogatstvo brazilskih vrst je tako veliko, da znanstveniki vsak dan iščejo nova bitja. Tako je, vsak dan raziskovalci razkrijejo odkritje nekaterih brazilskih vrst. Toda naša biotska raznovrstnost je ogrožena, saj na tisoče vrst ogroža izumrtje.

Razlog je predvsem uničevanje naravnih okolij v brazilskih biomih - Amazonka, Atlantski gozd, Caatinga, Cerrado, Pantanal in Pampas. Zato se občasno zberejo znanstveniki iz vse Brazilije, da ocenijo, katerim vrstam tu grozi izumrtje. Ogrožene vrste imajo običajno majhno populacijo, živijo le redko ali pa so uničile večino svojega prvotnega habitata.

Da bi preprečili izumrtje ogroženih vrst, Inštitut za ohranitev Chico Mendes iz Ljubljane Agencija za biotsko raznovrstnost (ICMBio), povezana z ministrstvom za okolje, je pripravila "Nacionalni akcijski načrt za EU Ohranjanje ". Ime pove veliko: gre za načrt ukrepov, ki jih mora država razviti za zagotovitev ohranjanja vrste.

V nekaterih primerih se za eno vrsto, kot je na primer, pripravi nacionalni akcijski načrt (PAN) jaguar ali armadilo - te vrste so v tako kritičnem položaju, da so si zaslužile en sam načrt za njih. Toda včasih je cilj večji, na primer ohranitev papagajev Atlantskega gozda ali dvoživk in plazilcev Serra do Espinhaço.

Za pripravo vsakega akcijskega načrta se ICMBio pridruži drugim vladnim agencijam, raziskovalcem, nevladne organizacije, podjetja in upravljavci ohranjevalnih enot, kot so parki in rezervati biološki. Ker je enotnost moč, skupaj analizirajo, kateri problemi ogrožajo ohranitev vrste in kako moramo ukrepati, da jih premagamo.

Zavedati se moramo pomena, ki ga ima vsaka vrsta v ekosistemu, in si združiti prizadevanja za njihovo ohranitev. […]

Henrique Caldeira Costa. Revija
“Otroška znanost danes”. Izdaja 284.
Na voljo v: .

Vprašanja

Vprašanje 1 - Glede na besedilo je v Braziliji veliko endemičnih živih bitij. Kaj to pomeni?

Vprašanje 2 - V odlomku »Bogatstvo brazilskih vrst je tako veliko da znanstveniki vsak dan iščejo nova bitja. ", Poudarjeno dejstvo je:

() vzrok za zgoraj.

() stanje prejšnjega.

() posledica zgoraj navedenega.

Vprašanje 3 - V delu "Toda naša biotska raznovrstnost je ogrožena, Ker tisočem vrst grozi izumrtje. ", podčrtano besedo bi lahko nadomestili z:

() "čeprav".

() "zakaj".

() "torej".

Vprašanje 4 - V segmentu „Da bi preprečili izumrtje ogroženih vrst […]“, izraz „Za“ uvaja:

() usoda.

( ) Ena smer.

() namen.

Vprašanje 5 - Odlomek "[...] je načrt ukrepov, ki ga mora država razviti, da zagotovi ohranitev vrste." opredeli:

6. vprašanje - Avtor je v spodnjem fragmentu navedel priljubljeni rek. Blagovna znamka:

"Ker je zveza moč, skupaj analizirajo, kateri problemi ogrožajo ohranjanje vrst […]"

7. vprašanje - V članku "Zavedati se moramo pomena, ki ga ima vsaka vrsta v ekosistemu, in si združiti prizadevanja za zagotovitev njihovega ohranjanja." Avtor skuša:

() zabava bralca.

() vprašajte bralca.

() ozavestite bralca.

Per Denyse Lage Fonseca

Diplomiral iz jezikov in specialist za izobraževanje na daljavo.

Ezoikprijavi ta oglas
5. letnikDejavnost razumevanja besedila v 5. razredudejavnost interpretacije besedila 5. letnikDejavnost portugalskega jezika 5. letnikPortugalska dejavnost 5. letnikVaja za razumevanje besedila 5. razredarazlaga besedila vaja 5. letnikinterpretacija besedila s povratnimi informacijamiRazlaga besedila z odgovoriinterpretacija besedila za tiskanjeRazlaga besedila PDFlekcija interpretacije besedila 5. razredVprašanja za razumevanje branja v 5. razreduVprašanja za tolmačenje besedila v 5. razredupeto letoNaloga za interpretacijo besedila 5. razreda
Potrebujejo denar? Oglejte si to posojilo Caixa!
Potrebujejo denar? Oglejte si to posojilo Caixa!
on Aug 02, 2023
Kaj je Karma?
Kaj je Karma?
on Aug 03, 2023
Smuti iz pasijonke: Odkrijte, kako pripraviti ta enostaven in hranljiv napitek!
Smuti iz pasijonke: Odkrijte, kako pripraviti ta enostaven in hranljiv napitek!
on Aug 03, 2023
1 Leto5. LetnikLiteraturaPortugalski JezikZemljevid Uma GliveZemljevid Uma BeljakovineMatematikaMaterinski IiZadevaOkoljeTrg DelaMitologija6 LetPlesniBožičNoviceNovice EneNumeričnoBesede S CParlendasDelitev AfrikeMisleciNačrti Pouka6. LetnikPolitikaPortugalščinaNedavne Objave Prejšnje ObjavePomladPrva Svetovna VojnaGlavna
  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Zemljevid Uma Glive
  • Zemljevid Uma Beljakovine
  • Matematika
  • Materinski Ii
  • Zadeva
  • Okolje
  • Trg Dela
  • Mitologija
  • 6 Let
  • Plesni
  • Božič
  • Novice
  • Novice Ene
  • Numerično
Privacy
© Copyright Education for all people 2025