Dejavnost razlaga besedila, namenjena učencem petega letnika osnovne šole, o izmenjavi uslug. Ste vedeli, da si mravlje in rastline naklonjujejo? Razumimo to radovedno temo bolje? Torej, pozorno preberite besedilo! Nato odgovorite na predlagana interpretacijska vprašanja!
To dejavnost razumevanja besedila lahko prenesete v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati, pripravljeno za tiskanje v PDF, in tudi dejavnost odgovora.
Prenesite to razlago besedila iz:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Preberite:
Prijaznost generira prijaznost. Ste že slišali ta izraz? Ker gre za enega naših najboljših odnosov. In v resnici, ko smo prijazni, ponavadi dobimo prijaznost nazaj. Ampak to je med nami, ljudmi. V naravi obstaja tudi izmenjava uslug, ki koristijo vpletenim stranem, vendar je dobro reči: te izmenjave so naravne in niso namerne.
Poglejmo si izmenjavo naklonjenosti, ki poteka med mravljami in majhnim drevesom, znanim kot panj, kar je značilno za Mehiko, Bolivijo in, ki v Braziliji, najdemo v severni, severovzhodni, srednjezahodni in jugovzhodni regiji. Ta rastlina razvija spremenjene strukture, imenovane domaceae, ki so na dnu njenih listov in služijo kot dom za mravlje. Tam imajo te žuželke korist od zaščite pred soncem in dežjem. Odnos med rastlino in mravljami je tako močan, da je rastlina uvrščena med mirmekofite, besedo grškega izvora, ki pomeni "mravlja in rastlina".
Oh ja, ali želite vedeti, kaj ima rastlina iz tega? Zaščita! Z mravljami, ki živijo v svojih domačih, ko se hranijo druge žuželke in majhne rastlinojede živali - to je, zelenjava - začnejo jesti rastlino, mravlje ukrepajo: združijo se in hitro oblikujejo majhno vojsko, ki napade vsiljivci. Mrave so ponavadi zelo agresivne pri obrambi zavetišča, nato pa majhne živali bodisi odnehajo in pobegnejo ali pa končajo mrtve.
Ta povezava med mravljo in rastlino je znana kot vzajemnost in se pojavlja tudi med drugimi bitji. Gre za odnos, kjer imata koristi obe strani.
Iz vsega tega lahko sklepamo, da je prijaznost, tudi če je nenamerna, koristna!
Henry Augusto Mews. Revija „Ciência Hoje das Crianças“. Izdaja 218.
Na voljo v: .
Vprašanje 1 - Preberite ta del besedila:
"[...] so naravne izmenjave, ne namerne."
Na katere izmenjave se sklicuje avtor besedila?
A:
Vprašanje 2 - V "Odnos med rastlino in mravljami je tako močan, da je zelenjava uvrščena med mirmekofite […] ", Poudarjeno dejstvo je:
() vzrok za zgoraj.
() namen zgoraj navedenega.
() posledica zgoraj navedenega.
Vprašanje 3 - V odlomku »[…], ki se hrani z zelenjavo […]« se avtor sklicuje na:
() za mravlje.
() drugim žuželkam.
() za rastlinojede živali.
Vprašanje 4 - V odlomku »[…] se združite in hitro, tvorijo majhno vojsko, ki napade vsiljivce. ", podčrtani izraz označuje:
() mesto.
() način.
() čas.
Vprašanje 5 - V odlomku »Mravi so običajno dobro agresiven pri obrambi zavetišča […] «, je bila podčrtana beseda uporabljena za:
() stopnjujejo.
() označujejo.
() dopolnjujejo.
6. vprašanje - Pazi:
"Gre za odnos, v katerem imata koristi obe strani."
V tem delu besedila avtor:
() izpostavi definicijo.
() daje priporočilo.
() predstavlja zaključek.
7. vprašanje - Določite odlomek, v katerem avtor neposredno nagovori bralca:
() „Ta rastlina razvija spremenjene strukture, imenovane domaceae […]“
() "Tam imajo te žuželke koristi, če so zaščitene pred soncem in dežjem."
() "Oh ja, ali želite vedeti, kaj ima rastlina s tem koristi?"
Per Denyse Lage Fonseca
Diplomiral iz jezikov in specialist za izobraževanje na daljavo.
prijavi ta oglas