Načrt pouka portugalščine, namenjen študentom prvega letnika srednje šole, za preučevanje tem: Zgodovina Ljubljane Portugalski jezik, koncept literature, jezik in jezik, jezikovne ravni, jezikovne funkcije, številke Jezik.
Ta dejavnost je na voljo za prenos v besedilni predlogi, ki jo je mogoče urejati, in je pripravljena za tiskanje v PDF.
Prenesite to dejavnost iz:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Ime učitelja:
Zadeva: Portugalski jezik
Časovni tečaj:
Referenčno leto:
Učni oder: Srednja šola
Leto / faza / modul: 1. letnik Razredi: Shift:
Število razredov: 12
Vsebina:
USTNOST
jezikovne variacije
Poročanje mnenj, znanja z besednimi argumenti
Ohranjanje stališča skozi celoten govor
BRANJE PRAKSE
Analiza in razmislek o jezikovnih težavah v ustnih in pisnih besedilih
- pomen besedišča, denotacija in konotacija, primarne in sekundarne ideje, implicitne, eksplicitne in dvoumne informacije, pomeni, besedilna skladnost, referenčna kohezija, sekvenčna kohezija
Vrste govora
- glagoli dicendi, neposredni govor, posredni govor
IZDELAVA BESEDIL
Branje in pisanje besedil, katerih zvrsti so povezane s pripovedjo, upoštevajoč prejemnika, njegov namen, njegove prostore naklada in značilnosti predlaganih žanrov - pustolovščina, znanstvena fantastika, enigma, mit in drugi.
Besedilna struktura, namen, namernost, vrsta jezika, vloge sogovornikov in organizacijska načela tipologij.
Besedilni žanri - strukturni elementi, slovnične in besedne znamke v sestavi različnih zvrsti in medbesedilnosti.
Skladnost in besedilna kohezija.
ANALIZA IN RAZMIŠLJANJE O JEZIKU -
Zgodovina portugalskega jezika - Knjiga: Nove besede - strani: 189 do 190 - 2 lekciji
Koncept literature - nove besede - strani: od 9 do 14 -2 lekcij -
Jezik in jezik - Knjiga Nove besede - strani 160 do 163 -2 lekcije
Jezikovne ravni - rezervirajte nove besede - strani 185 do 187 - 2 lekciji
Jezikovne funkcije - Knjiga Nove besede - strani 169 do 174 - 2 lekciji
Številke jezika - knjiga Nove besede - strani 201 do 216 - 2 lekciji
Spretnosti:
Razumejte literarno besedilo kot niz zgodovinsko izdelanih umetniških kod, ki se nanašajo na področje medbesedilnih in zunabesedilnih povezav.
Prepoznajte večpomenskost jezika.
Prepoznajte literarno besedilo.
Primerjajte literarna besedila in analizirajte formalne in tematske vidike.
Ugotovite medbesedilnost.
Razumejte literarno besedilo kot v bistvu interdisciplinarno.
Razumeti in uporabljati portugalski jezik kot materni jezik, generator pomena in vključen v organizacijo sveta in lastno identiteto.
Ob spoznanju, da je treba obvladati standardno normo, ki predstavlja družbeno prestižno jezikovno raznolikost, ne da bi podcenjevali druge različice.
Jezik prepoznajte kot heterogeno množico jezikovnih sort.
Zavedajte se obstoječih jezikovnih predsodkov v zvezi z nemimi uporabniki.
Zavedajte se namernosti, ki jo vsebujejo ustni govori.
Soočanje mnenj in stališč o različnih manifestacijah besednega jezika.
Uporabljajte ustni jezik v situacijah, ki zahtevajo predhodne priprave, večjo formalnost, ohranjanje stališča skozi celoten govor, postopke za pogajanja o sporazumih.
Analizirajte izrazne vire besednega jezika, povezanih besedil / kontekstov skozi naravo, funkcijo, organizacijo, strukturo v skladu s pogoji produkcije in recepcije (namen, čas, kraj, sogovorniki, udeleženci pri ustvarjanju idej in odločitev, razpoložljive tehnologije). · prepoznavanje pomena kontekstualna in dopolnjujoča se vloga nekaterih nejezikovnih elementov, kot so geste, drža telesa, izraz obraza, ton glasu, intonacija, v ustnem jeziku.
Ustno se izrazite, skrbite za sogovornika in za večjo ali manjšo stopnjo formalnosti v različnih oblikah izražanja.
Določite različne jezike in njihove izrazne vire kot elemente karakterizacije komunikacijskih sistemov.
Metodologija:
Uvod v predavanje z videoposnetkom, ki pripoveduje zgodovino portugalskega jezika, na voljo na:
https://www.youtube.com/watch? v = cB4lfMpPMnw, po razrešitvi dvomov študentov se bo besedilo prebralo kolektivno in individualno: A Portugalski jezik - poreklo in geografija, potem bi morali učenci razvijati dejavnosti knjige didaktično.
Branje besedila: Slovnica jezika - za preučevanje vsebine Jezik in jezik ter jezikovne ravni, po razlage naj učenci razvijejo dejavnosti v učbeniku na straneh 166 do 168 in 185 do 187.
Študentom bomo predstavili video o jezikovnih sortah, da bodo na praktičen način razumeli jezikovne različice, ki obstajajo pri nas. Enako je na voljo na elektronskem naslovu: https://www.youtube.com/watch? v = iu4ra9tkFWM
Študenti naj poslušajo tudi zvok pesmi: Mo deuso do Gino e Geno, ki je na voljo na: https://www.youtube.com/watch? v = Fayc7gNmrQw za analizo vrste jezika, ki se uporablja v njem.
Za uvod v študij književnosti bodo videoposnetki z gledališkimi predstavitvami, plesi, pesmimi, slikami umetniških del odpeljani v učilnico za analizo in konceptualizacijo zadevne teme. Nato naj učenci razvijejo dejavnosti v 1. poglavju učbenika Novas Palavras.
Za preučevanje jezikovnih funkcij morajo učenci gledati Power point (ki ga bo pripravil učitelj), po razlagah morajo opraviti branje besedil, ki so na voljo v učbeniku na straneh 169 do 174, potem naj razvijejo dejavnosti, predlagane v knjigi, ki se uporablja na straneh 175 do 178.
Za preučevanje jezikovnih številk naj študentje gledajo video, ki je na voljo na: https://www.youtube.com/watch? v = POe6z-BKx0o, ki pojasnjuje številke jezikov, ki se uporabljajo v glasbi, nato pa naj učenci razvijejo dejavnosti, ki so prisotne v učbeniku. Vse aktivnosti bodo popravljene na tabli in ustno.
Učno ocenjevanje:
Ocenjevanje uspešnosti in sodelovanje z vizumi v zvezkih. Ocenjevanje domačih nalog in dialoška udeležba študentov med poukom.
Avtorica Rosiane Fernandes Silva
Ob odgovori so v povezavi nad glavo.
prijavi ta oglas