Program za izobraževanje mladih in odraslih (EJA), ki ga je prejšnja vlada potisnila v ozadje, bo zvezna vlada znova dala prednost na podlagi model, ki ga je razvil Stalni sekretariat za opismenjevanje mladih in odraslih, raznolikost in vključevanje Ministrstva za izobraževanje (Secadi/MEC).
Ena od novosti, na katero opozarja izvršni direktor, je poleg tega tudi izplačilo štipendij zainteresiranim sodelovanje s tehničnim izobraževanjem, da bi omogočili kontinuiteto usposabljanja, povezanega s poklicem študent. Ideja je že dobila začasno ime “Alfabetiza Brasil EJA”.
Poglej več
Učinkovitost učiteljev je ključni dejavnik za popolno vključenost učencev…
Posodobljeno! 5 najboljših predlogov za samostojna dela za…
Po besedah sekretarke, odgovorne za Secadi, Zare Figueiredo, »je pravica teh ljudi, da so v učilnici, na tečaju, ki smisel za njihovo starost in zagotavlja usposabljanje, s perspektivo, ki jo želijo, kar je lahko odhod na trg dela ali univerza«.
Od kontingenta 9,6 milijona ljudi, starih 15 let ali več, v državi jih je 5,3 milijona v severovzhodni regiji, 5,2 milijona pa je starih najmanj 60 let. Drug pomemben podatek je, da je več kot polovica prebivalcev, starih 25 let (53,2 %), končala srednjo šolo. Ta delež pri temnopoltih ali rjavih pade na 47 %, pri belih pa naraste na 60,7 %.
Zaključek je, da ima država vsaj 65 milijonov Brazilcev (46,8 % odraslih brez končane sekundarne izobrazbe) kot družbeni sloj z možnost, da imajo koristi od politik vključevanja, kot je EJA, ki jim omogoča dokončanje osnovne izobrazbe (pismenost, osnovna šola je srednje).
Podobno pobudo je leta 2014 sprejela vlada Dilme Rousseff z uvedbo „Projovem“ – ki je zagotovila nepovratna sredstva študentom EJA, poleg ustvarjanja posebnih pogojev v šolah, kot je dodelitev posebnih prostorov za njihove otroci. Takrat je proračun za tovrstne izobraževalne programe dosegel 820 milijonov R$.
Poleg Projovema je vlada PT ustvarila program „Brasil Alfabetizado“, s proračunskimi sredstvi, namenjenimi prostovoljci, ki so bili, čeprav niso bili učitelji, odgovorni za opismenjevanje pod nadzorom sekretariatov občine.
V nadaljevanju sta bili obe pobudi tako rekoč onemogočeni, bodisi zaradi gospodarske krize, ki je udarila v potem o državi, pa tudi o njeni zamenjavi z drugimi izobraževalnimi formati, kot so šole civilno-vojaški in šolanje na domu, izraz v angleščini, ki se nanaša na družinsko ali domače poučevanje.
