Načrt lekcije za splet in prehranjevalno verigo

Študenti bodo razpravljali o prehranjevalnih spletih in o interakcijah živali v biosferi. Prav tako lahko naredijo model oceanske prehranjevalne mreže.

to Razredni načrt o prehranjevalnih mrežah so bili posebej razviti za poučevanje študentov na enostaven in interaktiven način. Preveri:

Cilj: Študenti bodo razpravljali o prehranjevalne mreže in kako živali medsebojno delujejo v na biosfera. Poleg tega lahko naredijo spletni model, ki prikazuje, kako živali dobijo svoje energija drugih živali in sonca.

Potrebni materiali:

• Rumen papir za učence za izdelavo majhnih tridimenzionalnih sončkov (lahko stari papir ali bel papir, pobarvan rumeno);
• Zaznamki;
• Barvne barvice ali svinčniki za barvanje;
• svinčnik;
• Pisalni papir itd.

Lekcija

• Preberite knjigo o oceanu.
• Če ni na voljo nobene knjige: Narišite ali projicirajte sliko morskega psa na tablo.
• Učence vprašajte, od kod morski psi črpajo energijo.
• Vodite razpravo o tem, kako plenilci, kot so morski psi, ljudje in levi, pridobivajo energijo.

Med poukom

• Učencem razložite, da na Zemlji obstajajo nekatera živa bitja, ki za energijo ne porabljajo hrane. Vprašajte, ali se lahko spomnijo kakšnega primera. (rastline)
• Učence vprašajte, od kod rastlinam energija.
• Pojasnite, da rastline pridobivajo energijo od sonca.
• Učencem povejte, da v oceanu živijo nekatera posebna rastlinam podobna bitja, ki prav tako pridobivajo energijo predvsem iz sonca. Imenujejo se fitoplankton.
• Na tablo napišite besedo fitoplankton. (Bodite pripravljeni na komentarje o SpongeBobovem planktonu)
• Učence vprašajte, ali vedo, katere živali jedo fitoplankton. (med drugim kril)
• Na tablo napišite kril in pojasnite, da je veliko majhnih rib odvisnih od krila, ki so majhne živali, podobne kozicam. (Kiti jedo tudi kril, vendar se vam za namene prehranjevalne verige, ki vodi do morskega psa, za to lekcijo ni treba osredotočiti na kita.)
• Pojasnite, da ribe jedo kril.
• Učence vprašajte, katere živali jedo ribe. (Veliko živali jedo ribe, vendar ne pozabite govoriti o tjulnjih.)
• Učence vprašajte, katere živali jedo tjulnje. (morski psi)

vodena vadba

Učenci lahko napišejo povzetek dnevne dejavnosti z uporabo novih besed, ki so se jih naučili. Povzetek je lahko bolj obsežen ali enostavnejši, glede na razredni program za pisanje.

primer: “Ocean je zanimiv kraj iz več razlogov. V oceanu je veliko plenilcev, ki iščejo plen za hrano. Morski psi radi jedo tjulnje. Tjulnji radi jedo ribe. Ribe rade jedo kril. Kril rad jedo fitoplankton. Fitoplankton pridobiva energijo od sonca in drugih mineralov v oceanu.”

Zaključek

Učenci lahko preberejo svoje pisanje in razpravljajo o dejavnosti z uporabo razrednega besedišča.

Ocenjevanje

Študenti bodo izdelali model, ki prikazuje, kako oceanske živali sodelujejo v energetski prehranjevalni verigi.

Diferenciacija

Učitelj lahko dela z učenci v majhnih skupinah, da se prilagodi tistim, ki potrebujejo dodatno pomoč. Študenti, ki neradi sodelujejo, lahko sodelujejo s partnerjem. Učitelj lahko ponudi tako verbalne kot fizične znake, da pomaga učencem.

Povezane vsebine:

• Načrt lekcije o zdravi prehrani
• Načrt lekcije o živalih