Raziskava razkriva, da je v Braziliji več kot 2,5 milijona učiteljev

Študija, ki jo je izvedla Interdisciplinarity and Evidence in the Educational Debate (Iede), temelji na podatkih iz najnovejša raziskava Mednarodnega programa za ocenjevanje študentov (Pisa) razkriva, da kariera učitelja ni privlačna. Le 3,3 % 15-letnikov namerava postati učitelj, le 2,4 % pa jih želi poučevati v osnovnem izobraževanju.

Razlogi za ta dejavnik so lahko plača. Po podatkih Nacionalnega inštituta za izobraževalne študije in raziskave Anísio Teixeira (Inep) učitelji zaslužijo le tri četrtine tega, kar zaslužijo drugi strokovnjaki z enakovrednim usposabljanjem. Po mnenju Iedeja študentje z boljšim uspehom težijo k drugim poklicem, saj študenti, ki nameravajo biti učitelji so pri branju dosegli 18,5 točke nižje od državnega povprečja pri PISA, pri naravoslovju 20,1, pri naravoslovju pa 18,6 točke. matematika.

V državah, kjer je poučevanje privlačen poklic, kot so Nemčija, Japonska, Južna Koreja, Avstrija in Slovenija, so se učenci, ki želijo biti učitelji, na Pisi odrezali bolje od državnega povprečja. Glede na poročilo Effective Policies for Teachers, organizacije za gospodarsko sodelovanje in razvoj (OECD), "v državah, kjer so plače učiteljev višje, bodo 15-letni učenci bolj verjetno pripravljeni slediti poklic. Enako se dogaja v državah, kjer učitelji verjamejo, da je poklic cenjen v družbi.«

Podatki zadnje Pise razkrivajo tudi neenakost med javnim in zasebnim šolstvom. Medtem ko si v javnem izobraževalnem sistemu le 43,5 % študentov želi dokončati visokošolsko izobrazbo, v zasebnem šolstvu ta delež poskoči na 68,8 %. Manj kot 1 % brazilskih moških in 0,5 % žensk je med študenti z najvišji dosežek na PISA v naravoslovju (tisti z rezultati na ravni znanja 5 oz višje).

Podatki

Pisa se izvaja med državami članicami Organizacije za gospodarsko sodelovanje in razvoj (OECD) in Brazilija je med 70 ocenjenimi regijami na 63. mestu v znanosti, 59. v branju in 65. v matematiki. Inep usklajuje Popis šol s podatki državnih in občinskih oddelkov za izobraževanje ter javnih in zasebnih šol v državi v osnovnem izobraževanju.