Brazilija, ki je zatohel portret slabega upravljanja (in poneverbe) javnih sredstev, ima zdaj več kot 1200 dnevnih centrov in predšolske vzgoje so prenehale, kar je izrinilo iz izobraževanja več kot 2,5 milijona otrok, starih od dve do tri leta, večina, potreben.
Ta žalostna ugotovitev je del raziskave, ki so jo izvedli raziskovalci fundacije Getúlio Vargas (FGV), ko poudarjajo tudi, da le 30 % v državi vpisanih otrok do treh let, kar je nezadostna raven za potrebe segmenta, vendar še vedno višja od 13 %, predstavljenih v 2010.
Poglej več
MEC organizira dogodek na temo School In Full Time po vsej Braziliji;…
Proizvajalec Coca-Cole ponuja več kot 200 delovnih mest; preveri
Te rezultate je komentirala ekonomistka na brazilskem inštitutu za ekonomijo pri Fundaciji Getúlio Vargas (Ibre/FGV), Janaína Feijó, spominja, da je »nacionalni načrt določal, da morajo imeti občine in države 50 % otrok od nič do treh let v šoli. Trenutno je del držav in občin daleč od teh zastavljenih ciljev, zlasti države severne in severovzhodne regije.”
Vendar pa prav z jugovzhoda prihaja klasičen primer socialne izključenosti. V kraju Itapevi v metropolitanski regiji São Paulo se štiri matere, ki živijo na isti ulici, soočajo s težavami pri iskanju prostora za svoje majhne otroke.
Ne da bi katerega od svojih štirih otrok dala v vrtec, kuhinjska pomočnica Beatriz Cavalcanti pravi, da je najstarejšemu od njih šele uspelo priti v vrtec. »Učitelj je rekel, da zelo zamuja, ker ni imel stika s šolo. Je v pred 2 in ne ve ničesar. Zdaj se uči besedila. Zelo zamuja,« ponavlja.
Sestre Andressa, Jersica, Beatriz in Talita se soočajo s podobno situacijo, saj jim je onemogočeno obiskovanje mestne šole nahaja se skoraj pred hišo, v kateri živijo, saj učna enota služi le otrokom od štirih let dalje starost. Pri stiku s tremi dnevnimi centri, ki se nahajajo v krogu enega kilometra od domov za otroke citirano poročilo na spletni strani Jornal Floripa je prejelo jedrnat in ponavljajoč odgovor: prostih delovnih mest ni na voljo.
Drug primer prihaja iz Teresine (PI), kjer je skupnost osem let čakala na dokončanje občinskega centra za predšolsko vzgojo. Še ena mati, razočarana zaradi pomanjkanja zavzetosti javnosti, Rosilene, prizna, da je sanjala o svojem sinu, ki je že študiral na ustanovi.
Od leta 2021 se gradi tudi center za predšolsko vzgojo zveznega okrožja (z zmogljivostjo za 396 otrok, v dveh izmenah) prav tako ni predviden dokončanje. Simptom uradne zanemarjenosti, znak vlade zveznega okrožja (GDF), na katerem je bil izpisan rok za dobavo stavbe – 14. maj lani – je bil priročno prekrit.
Ekonomist Ibre/FGV o atavistični negotovosti nacionalne predšolske situacije zaključuje: »vemo, da je v Braziliji velik izziv katera je kakovost te šole, ki vključuje zaposlovanje kakovostnih strokovnjakov in vzdrževanje strukture ter omogočanje, da to deluje struktura. Zato vemo, da je ustanovitev dnevnega centra samo prvi korak na dolgi poti, s katero se mora soočiti Brazilija.
