Nižja stopnja izobrazbe je povezana z večjo dohodkovno neenakostjo. Tako ugotavlja študija Organizacije za gospodarsko sodelovanje in razvoj (OECD). Poročilo, ki ga je objavila institucija s sedežem v Parizu, tudi obsoja, da več kot polovica Brazilcev, starih med 25 in 64 let, nima srednješolske diplome.
z naslovom "Pogled na izobraževanje”, je študija analizirala izobraževalne indekse v 46 državah po vsem svetu. Brazilija ima 52 % ljudi v navedeni starostni skupini, ki niso dosegli povprečne ravni, za Mehiko in Kostariko z 62 % oziroma 60 %. Uspeli smo razumeti resnost situacije, če se primerjamo s sosednjimi državami.
Poglej več
IBGE odpira 148 prostih delovnih mest za raziskovalnega agenta za popis; poglej kako...
Objavljen zakon o vzpostavitvi „Programa pridobivanja…
V Čilu, Argentini in Kolumbiji je odstotek ljudi, starih od 25 do 64 let, ki niso dokončali srednje šole, 35 %, 39 % in 46 %. Ob takih rezultatih OECD razmišlja o posledicah, s katerimi se soočajo tisti, ki morajo opustiti šolanje, še preden pridejo na univerzo.
Po poročilu je srednješolsko izobraževanje prenehalo biti sredstvo družbenega vzpona in postalo minimum, potreben za sodobno življenje. Zato se lahko nekdo, ki ga ni dokončal, sooča s težavami na trgu dela, vključno z nižjo plačo.
Druga možna težava je kognitivna okvara - "spomin, motorične sposobnosti, pozornost, med drugim, precej pod tistimi pri ljudeh, ki imajo to usposabljanje", opozarja študija. Težava je v tem, da srednješolsko izobraževanje ni edina težava v Braziliji, ki jo je izpostavila raziskava organizacije.
Številke kažejo, da je v šolo vključenih relativno malo mladostnikov, starejših od 14 let. Od vseh mladih med 15. in 19. letom jih študira 69 %, v skupini med 20. in 24. letom pa indeks pade na 29 %. V državah organizacije je povprečje 85 % in 42 %.
Motijo se tisti, ki menijo, da je visokošolska statistika v Braziliji bolj spodbudna. Poročilo izpostavlja obstoj regionalnih neenakosti pri dostopu do univerz v državi. Povprečje je 17 % mladih med 24 in 34 let, ki so diplomirali. V Maranhau je na primer indeks 8 %, medtem ko Brasília dosega 33 %.
Kljub vlaganju BDP v izobraževanje ima država še vedno eno najnižjih stopenj med organizacijo in partnerskimi državami, poleg tega, da je najnižja med latinskoameriškimi državami s podatki na voljo. Tudi ob nekaterih izboljšavah je razlika v izdatkih za študente v osnovnem in visokošolskem izobraževanju.
Glede na poročilo je "zagotavljanje, da imajo ljudje možnost doseči ustrezno raven izobrazbe, ključni izziv". Za učinkovit prehod med izobraževanjem in trgom dela morajo izobraževalni sistemi zagotoviti, da imajo posamezniki potrebne poklicne spretnosti.
