dejavnost interpretacija besedila, namenjen učencem petega letnika osnovne šole, o Pilarjev dnevnik v Machu Picchu. Ste že slišali za to knjigo? ne? Torej, preberite besedilo o tem! Nato odgovorite na različna predlagana interpretativna vprašanja!
To dejavnost razumevanja besed lahko prenesete v Wordovi predlogi, ki jo je mogoče urejati, pripravljeno za tiskanje v PDF in tudi dejavnost z odgovori.
Prenesite to vajo za bralno razumevanje na:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Preberite:
Zaskrbljena zaradi izginotja mucka Sambe, se Pilar in njen nerazdružljivi prijatelj Breno odpravita na čarobno mrežo v iskanju in se podajte na še eno dih jemajočo avanturo, tokrat v gorah Peru.
Pilar in Breno prečkata odseke Svete doline in prečkata gost gozd, hodita ob bregovih reke Urubamba in soočite se z močnim vrhovnim duhovnikom, da mladi Ymi, ki jo je izbral bog Sonca, preprečite, da bi za vedno ostala v Machu picchu.
Pogumni prijatelji raziskujejo skrivnosti svetega mesta, hkrati pa spoznavajo tradicije in legende inkovske civilizacije, doživljajo nepozabni, saj so nevarni, skrivajo se v kamnitih templjih, uživajo čoklo in kvinojo ter se naučijo veliko besed v kečuanščini (jezik Inki).
Ta izdaja vključuje slovar besed, ki jih je izumil Pilar, majhen kečuanski slovar, zemljevid Machu Picchuja in Inkovske poti ter zemljevid Južne Amerike. In še več: glasba za »Samba do Samba«, ki sta jo sestavila Pilar in Breno.
Na voljo v:. (S prilagoditvijo).
Vprašanje 1 - Zgornje besedilo govori o:
( ) knjiga.
( ) film.
( ) dokumentarec.
2. vprašanje – Preberi nazaj:
“Zaskrbljena zaradi izginotja mucka Samba, se Pilar in njen nerazdružljivi prijatelj Breno odpravita v čarobno mrežo, da bi ga iskala, in se odpravita na še eno dih jemajočo pustolovščino […]«
Prepoznajte delček, ki vsebuje mnenje:
( ) ““Zaskrbljen zaradi izginotja mucka Samba […]”
( ) “[…] Pilar in njen nerazdružljivi prijatelj Breno se odpravita na čarobno mrežo, da bi jo iskala [...]”
( ) “[…] in vstopite v še eno dih jemajočo pustolovščino […]”
3. vprašanje – Glede na besedilo "Pilar in Breno hodita ob bregovih reke Urubamba in se soočata z močnim vrhovnim duhovnikom". Kaj je namen teh dejanj prijateljev?
4. vprašanje – V prehodu "pogumen, prijatelji raziskujejo skrivnosti svetega mesta […]«, označen izraz:
( ) pokličite prijatelje.
( ) vrača prijatelje.
( ) označuje prijatelje.
5. vprašanje – V delu »[…] poznaj tradicije je legende inkovske civilizacije […]«, podčrtana beseda izraža:
( ) dejstva, ki se seštevajo.
( ) dejstva, ki se izmenjujejo.
( ) nasprotujoča si dejstva.
6. vprašanje – Podčrtaj izraz, ki označuje naslednje mesto:
»[…] doživljajo tako nepozabne kot nevarne trenutke, skrivajo se v kamnitih templjih […]«
7. vprašanje – V segmentu »[…] se naučijo veliko besed v kečuanščini (jezik Inkov).« je v oklepaju navedeno:
( ) en popravek.
( ) ena razlaga.
( ) primer.
8. vprašanje – Oglejte si:
"Ta izdaja vključuje slovar besed, ki jih je izumil Pilar, majhen kečuanski slovar, zemljevid Machu Picchuja in Inkovske poti ter zemljevid Južne Amerike."
Ta fragment je:
( ) pripoved.
( ) opis.
( ) prepir.
Avtor: Denyse Lage Fonseca
Diplomirana književnost in specialistka za izobraževanje na daljavo.
