Sem učiteljica zgodovine in se srečujem z velikim izzivom: sprejeti otroke v zadnjih letih izobraževanja bistveno, da ne znajo brati in pisati, in sklepajo, da so leta preživeli "nevidno" v svojih učilnicah. razred.
Nisem učitelj pismenosti, sem specialist ...
Uporabljam internet in nekatere kolege iz pismenosti, da me rešijo tesnobe.
Njihove dejavnosti so temeljne za vsakodnevno prilagajanje vsebin in doseganje manjših uspehov.
Hvaležnost!