Education for all people
Zapri
Meni

Navigacija

  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Slovenian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zapri

Interpretacija besedila: Nacionalna prestolnica reggaeja

dejavnost interpretacija besedila, namenjen učencem petih letnikov osnovne šole, o nacionalni prestolnici reggaeja. Ali ste vedeli, da je São Luís do Maranhão pravkar prejel ta naziv? Bomo izvedeli več o tem dejstvu? Torej, pozorno preberite besedilo! Nato odgovorite na različna predlagana vprašanja!

To dejavnost razumevanja besedila lahko prenesete v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati, pripravljeno za tiskanje v PDF-ju in tudi dejavnost z odgovori.

Prenesite to vajo tolmačenja besedila na:

  • Beseda: Interpretacija besedila: Nacionalna prestolnica reggaeja – 5. letnik – predloga za urejanje
  • PDF: Interpretacija besedila: Nacionalna prestolnica reggaeja – 5. letnik – Za tisk
  • Povratne informacije: Tolmačenje besedila: Nacionalna prestolnica reggaeja – 5. letnik – Z odgovori

ŠOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Preberite:

São Luís do Maranhão prejme naziv nacionalne prestolnice reggaeja

Jamajški ritem je prišel v Brazilijo konec sedemdesetih let

Kultura Maranhão, ki jo je sprejela konec sedemdesetih let 20. stoletja, predvsem prebivalstvo glavnega mesta,

reggae, na obrobju mesta našel idealno mesto za bivanje in v različici pridobil svoje značilnosti narodno: plesali kot par in jih zibali radioli, ki so tradicionalne stene, ki jih tvorijo škatle zvok.

Po skoraj 50 letih je São Luís zdaj državna prestolnica reggaeja, priznana z zakonom 14.668, ki je bil ta torek (12) objavljen v Uradnem listu Unije.

Ritem, ustvarjen na Jamajki konec šestdesetih let, je izpeljava ska, glasbena zvrst, ki prepleta karibske elemente z blues, ki izvira iz pesmi saudade, ki je dajala ritem delu zasužnjenih Afričanov; ustvarjanje veselega, plesnega ritma, ki govori o rasni diskriminaciji.

Igrali so ga jamajški glasbeniki ska, tako kot Toots Hibbert, iz skupine The Maytals, da ritem in izraz izvirata iz besede cunje – farrapos, v prostem prevodu – je svet osvojil s pionirji, kot so The Wailers, skupina, ki so jo ustanovili Bob Marley, Peter Tosh in Bunny Wailer.

Ritem, poln besedil z družbeno kritiko predsodkov, neenakosti in revščine, je preko kratkih valov karibskih radijskih postaj dosegel prebivalce Maranhaa in tam ostal. Pridobil je smisel za ples, opremljene plese, predane DJ-je, klube, radijske programe in skupine, kot je Tribo de Jah, ki je v osemdesetih letih prejšnjega stoletja širila nacionalno različico reggae, rojen na brazilski Jamajki.

Fabiola Sinimbú
Na voljo v:. Objavljeno: 12. september 2023. (Z rezom).

Vprašanja

Vprašanje 1 - V odlomku »Jamajški ritem je prišel v Brazilijo konec sedemdesetih« se besedilo nanaša na:

( ) ska.

( ) blues.

( ) reggae.

2. vprašanje – Preberi nazaj:

»[…] našel prostor na obrobju mesta ugodno ostati in pridobiti lastnosti […]”

Navedite besedo z enakim pomenom, ki je bila poudarjena v tem delu besedila:

3. vprašanje – Odlomek »Po skoraj 50 letih je São Luís zdaj nacionalna prestolnica reggaeja, priznana z zakonom 14.668, objavljen ta torek (12) v Uradnem listu Unije.« Je:

( ) pripoved.

( ) opis.

( ) prepir.

4. vprašanje – V segmentu »[…] ustvarjanje veselega, plesnega ritma je ki govori o rasni diskriminaciji.«, podčrtani izraz pomeni:

( ) dejstva, ki se seštevajo.

( ) dejstva, ki se izmenjujejo.

( ) dejstva, ki nasprotujejo.

5. vprašanje – Ugotovite namen uporabe pomišljajev v besedilu:

6. vprašanje – Glede na besedilo, reggae pojavilo:

( ) konec šestdesetih let 20. stoletja.

( ) konec sedemdesetih let 20. stoletja.

( ) v osemdesetih letih.

7. vprašanje – V fragmentu »Ganhou spretnost za ples, opremljeni plesi, predani DJ-ji, klubi, radijski programi in skupine, kot je Tribo de Jah […]«, beseda »kako«:

( ) uvaja vzrok.

( ) napoveduje primer.

( ) vzpostavi primerjavo.

8. vprašanje – Sklepamo lahko, da ima prebrano besedilo namen:

( ) sporočite dejstvo.

( ) objavi mesto.

( ) razpravljati o temi.

Avtor: Denyse Lage Fonseca
Diplomirana književnost in specialistka izobraževanja na daljavo.


5. letnikdejavnost razumevanje besedila 5. razreddejavnost tolmačenje besedila 5. razredDejavnost portugalskega jezika 5. letnik5. letnik portugalske dejavnostivaja za razumevanje besedila 5. razredvaja tolmačenje besedila 5. letnikVaje portugalskega jezika 5. letnikPortugalska vaja 5. letnikinterpretacija besedila s predlogoRazlaga besedila z odgovoritolmačenje besedila za tiskRazlaga besedila PDFpouk tolmačenja besedila 5. razredvprašanja za razumevanje besedila 5. razredVprašanja za tolmačenje besedila v 5. razreduVprašanja portugalskega jezika 5. letnikPortugalska vprašanja za 5. letniknaloga tolmačenje besedila 5. razred
Dejavnost v portugalščini: Vezniki
Dejavnost v portugalščini: Vezniki
on Feb 20, 2022
Interpretacija besedila: Peripato
Interpretacija besedila: Peripato
on Feb 21, 2022
Portugalska dejavnost: neposredni in posredni prehodni glagoli
Portugalska dejavnost: neposredni in posredni prehodni glagoli
on Feb 22, 2022
1 Leto5. LetnikLiteraturaPortugalski JezikZemljevid Uma GliveZemljevid Uma BeljakovineMatematikaMaterinski IiZadevaOkoljeTrg DelaMitologija6 LetPlesniBožičNoviceNovice EneNumeričnoBesede S CParlendasDelitev AfrikeMisleciNačrti Pouka6. LetnikPolitikaPortugalščinaNedavne Objave Prejšnje ObjavePomladPrva Svetovna VojnaGlavna
  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Zemljevid Uma Glive
  • Zemljevid Uma Beljakovine
  • Matematika
  • Materinski Ii
  • Zadeva
  • Okolje
  • Trg Dela
  • Mitologija
  • 6 Let
  • Plesni
  • Božič
  • Novice
  • Novice Ene
  • Numerično
Privacy
© Copyright Education for all people 2025