dejavnost interpretacija besedila, namenjen učencem petega letnika osnovne šole, približno Antonija. Ali preberemo besedilo, ki nas uvaja v to knjigo? Nato odgovorite na različna predlagana vprašanja!
To dejavnost razumevanja besedila lahko prenesete v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati, pripravljeno za tiskanje v PDF-ju in tudi dejavnost z odgovori.
Prenesite to vajo tolmačenja besedila na:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Preberite:
Komaj se je začel dan, in že je bila ona, Antonija, ki je s svojim glasnim grlom stresala veje in vabila svojo jato, naj skoči iz gnezda: »Zbudite se, ptičke. Pridite peti in žvižgati.”
Tako je bilo vsako jutro. Animirana Antonia tukaj in čemerna družba tam. »Nehaj s tem! Želimo spati!" Nihče ni prenesel petja, a ji ni bilo mar niti za grde obraze.
Vendar se je nekega dne naveličala in se odločila zapustiti gozd. Tako se je rodil še en odnos med prijatelji. Hrepenenje je udarilo z obeh strani. In Antonia se je domislila briljantnega načrta, da je pravzaprav nič ne moti, saj ji je usojeno, da je na nek način vedno blizu.
Avtor: Anke de Vries
Ilustrator: Piet Grobler
Prevod: Camila Werner
Na voljo v:. (S prilagoditvijo).
Vprašanje 1 - Kdo je napisal knjigo "Antonia"?
( ) Piet Grobler.
( ) Anke de Vries.
( ) Camila Werner.
2. vprašanje – Preberi nazaj:
»Dan se je komaj začel in tam je bila ona, Antonija, ki je s svojim glasnim grlom stresala veje in vabila svojo jato, naj skoči iz gnezda […]«
Ta odlomek je:
( ) pripoved.
( ) opis.
( ) prepir.
3. vprašanje – V odlomku »Antonia navdušena od tod, je the grumpy bunch there.«, podčrtan izraz označuje:
( ) vsota.
( ) kontrast.
( ) menjava.
4. vprašanje – Podčrtaj besedo, ki jo je uporabila protagonistka zgodbe Antonija:
"Nihče ni mogel obvladati petja, vendar ji ni bilo mar niti za grde obraze."
5. vprašanje – V delu »Vendar se je nekega dne naveličala in se odločila zapustiti gozd.« besedilo razkriva:
( ) začetek zgodbe.
( ) vrhunec zgodbe.
( ) izid zgodbe.
6. vprašanje – V segmentu »Bilo je Všečkaj to da se je med prijatelji rodil še en odnos.«, označena beseda označuje okoliščino:
( ) mesto.
( ) način.
( ) čas.
7. vprašanje – V stavku »Hrepenenje je zadelo obe strani.«, na kateri dve strani se nanaša besedilo?
8. vprašanje – V delu »In Antonia se je domislila briljantnega načrta […]« je glagol primer:
( ) neformalnega jezika.
( ) regionalnega jezika.
( ) znanstvenega jezika.
9. vprašanje – Kot piše v besedilu, se je Antonia želela "prepričati, da je pravzaprav nič ne moti". Zakaj je verjela, da ne moti svojih prijateljev?
10. vprašanje – Narekovaji v besedilu označujejo:
( ) citatov.
( ) mnenja.
( ) popravki.
Avtor: Denyse Lage Fonseca
Diplomirana književnost in specialistka izobraževanja na daljavo.