Matematične dejavnosti o problemih vsote za 1. letnik

Matematične dejavnosti o težavah z vsoto so lahko težave pri zgodnjem učenju. Toda, ko smo razmišljali o pomembnosti, smo ločili nekaj dejavnosti, ki jih lahko uporabimo v učilnici. Uživajte!

1) Letícia je imela dve epruveti lepila. Oče ti je dal še 4 epruvete. S koliko epruvetami lepila je ostala Letícia?

2) Alana živi na kmetiji z 2 voloma in 3 kravami. Koliko živali ima Alana?

3) Isadora je kupila 6 lizik. Vaša mati je kupila še 4. Koliko lizik je imela Isadora?

4) Juliana je od tete dobila 4 knjige. In tvoja babica ti je podarila še 3 knjige. Koliko knjig je hranila Juliana?

5) Helisa je od babice dobila 3 obleke. Mati ti je podarila še 5 oblek. Koliko oblek je imela Helisa?

Metoda poučevanja odštevanja in seštevanja

Spodaj navajamo nekaj smernic, ki se jim lahko poenostavimo.
Pomembno vedeti:

1-Poskusite natančno razložiti korak za korakom. Kot smo že omenili, so otroci v zgodnji fazi učenja. Zanje je pomembno, da je vsako dejanje pravilno, temeljito razloženo.

2 - Prepričajte se, da je bila vsebina resnično naučena. Prekoračitev korakov lahko pomeni prihodnje težave.

3-Poiščite izjave, ki ponazarjajo situacijo. Ne uporabljajte samo številk, ampak vsakodnevne primere, kot so »João kupil«, »Paulo prodal«. Ti izzivi pomagajo vizualizirati odgovor in razumeti, kako je do njega prišel.

4 -V teh izzivih poskusite spremeniti tudi X vprašanja. V določeni vaji ste predlagali, da je »Marija zaslužila 100 dolarjev«, pri naslednji pa uporabite »Marija je izgubila 100 dolarjev«, te spremembe pa pomagajo pri poučevanju in prepoznavanju razlike.

5 -Mnogih načinov doseganja rezultata ne bi smeli učiti. Najprej je pomembno, da ga otrok zna rešiti samo na en način. Najlažji. Ostalo se bo naučila pravočasno. To lahko študenta zmede in moti celoten postopek.

6-Spodbujajte izračun z roko. Kljub temu da je metoda, ki jo kritizirajo za odrasle, je za nekoga, ki začenja in se seznanja s številkami, zelo zanimiva.