Education for all people
Zapri
Meni

Navigacija

  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Slovenian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zapri

Portugalska dejavnost: uporaba vejice

Portugalska dejavnost, osredotočena na dijake prvih letnikov srednje šole, raziskuje uporabe vejice. Preučimo vejice v besedilu Mines Heritage v digitalni različici? Če želite to narediti, odgovorite na različna predlagana vprašanja! Odlomek »Atlas predstavljen na CD-ROM-u in tudi v obliki knjige ponuja informacije […]« je bil napisan brez vejice. Naj ga oblečemo?

To aktivnost v portugalskem jeziku lahko prenesete v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati in je pripravljena za tiskanje v PDF-ju ter tudi zaključeno dejavnost.

Prenesite to portugalsko vajo na:

  • Beseda: Portugalska dejavnost: Uporaba vejice - 1. letnik srednje šole - Predloga za urejanje
  • PDF: Dejavnost v portugalščini: Uporaba vejice - 1. letnik srednje šole - za tiskanje
  • Predloga: Dejavnost v portugalščini: Uporaba vejice - 1. letnik srednje šole - z odgovori
  • Slike: Stran 1 – stran 2

ŠOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Vejice

Preberite:

Mines Heritage v digitalni različici

Kdor želi poznati zgodovinsko dediščino Minas Geraisa, je dobil novo orodje:

Digitalni atlas premičnega in nepremičnega premoženja, ki ga je registriral Nacionalni inštitut za zgodovinsko in umetniško dediščino (Iphan). Atlas, predstavljen na CD-Romu in tudi v obliki knjige, ponuja informacije o 216 nepremičninah, kot so cerkve, kapele in kmetije, razporejene v 46 občinah v državi.

Za izdelavo materiala je bilo potrebno intenzivno terensko delo, kot pripoveduje geograf João Francisco de Abreu, koordinator projekta. »Izletov je bilo več kot 100. Obiskali smo spletna mesta, se slikali in se pogovarjali s prebivalci in agenti mestne hiše vedeti, kako je bilo blago uporabljeno in vzdrževano, poleg raziskovanja drugih zgodovinskih vidikov v Ljubljani dokumentov. "

Rezultati, pridobljeni s temi potovanji, so bili digitalizirani z uporabo geografskih informacijskih sistemov (GIS), kar je raziskovalcem omogočilo vnesite natančno lokacijo sredstev (kot so nadmorska višina, zemljepisna širina in dolžina), sestavite zemljevide in jih združite z drugimi informacijami, kot sta datum in slog odlaganja arhitekturni. Abreu dodaja, da je delo zahtevalo razvoj novega programska oprema in računalniške tehnike, ki so lahko koristne za nadaljnje raziskave na tem območju.

Interaktivno strukturiran, z različnimi možnostmi iskanja, je Atlas, ki je dvojezičen (portugalščina in angleščina), namenjen tako turistom kot šolam, knjižnicam in samemu Iphanu.

Revija „Ciência Hoje“, april 2007, str. 45. Na voljo v: .

Vprašanja

Vprašanje 1 - Spodnji odlomek je bil prepisan brez vejice. Nadeni si gor:

"Atlas je predstavljen na CD-ROM-u in tudi v obliki knjige. Zagotavlja informacije […]"

Vprašanje 2 - V zgornjem odlomku postavljena vejica pomeni:

() poudarjanje informacij.

() vstavljanje obrazložitve.

() premik dela molitve.

Vprašanje 3 - V segmentu »[…] pravi geograf João Francisco de Abreu, Coordenador projekta. ", Izraz, ločen z vejicami, opravlja funkcijo:

( ) Stavim.

() vokativ.

() prislovni dodatek.

Vprašanje 4 - Preberite še:

"Obiskali smo kraje, fotografirali in se pogovarjali s prebivalci in agenti […]"

Lahko rečemo, da zgornja vejica ločuje:

() podrejene klavzule.

() sindektično usklajeni stavki.

() usklajene asindetične molitve.

Vprašanje 5 - V delu »[…] kot nadmorska višina, širina in dolžina […]« vejica označuje naštevanje:

() izmeničnih elementov.

() kontrastnih elementov.

() elementov, ki so v korelaciji.

6. vprašanje - V fragmentu »[…] z drugimi informacijami, kot sta datum uvrstitve in arhitekturni slog.«, Vejica loči:

() sklep.

() primerjava.

( ) primer.

7. vprašanje - V "[...] računalniških tehnikah, ki so lahko koristne za druge raziskave na tem območju.", Je vejica pred:

() zaimek.

() veznik.

() predlog.

Vprašanje 8 - V odlomku »Interaktivno strukturirano, z različnimi možnostmi iskanja Atlas […]« vejice označujejo:

() elipsa.

() preplet.

() naštevanje.

Avtor Denyse Lage Fonseca

Diplomiral iz jezikov in specialist za izobraževanje na daljavo.

Ezoikprijavi ta oglas
1. letnik srednje šoleDejavnost portugalskega jezika 1. letnik srednje šolePortugalska dejavnost 1. letnik srednje šolePortugalska dejavnost z odgovoriPortugalska dejavnost za tiskanjedejavnost uporabe vejice 1. letnik srednje šoleVaja portugalskega jezika 1. letnik srednje šolePortugalska vaja 1. letnik srednje šolevaja o uporabi vejice 1. letnik srednje šolePouk portugalščine 1. letnik srednje šoleVprašanja v portugalskem jeziku 1. letnik srednje šolePortugalska vprašanja 1. letnik srednje šolevprašanja o uporabi vejice 1. letnik srednje šolePortugalska naloga 1. letnik srednje šole
IDEJE DEJAVNOSTI O OBRAZLOŽITEV
IDEJE DEJAVNOSTI O OBRAZLOŽITEV
on Jul 22, 2021
Portugalska dejavnost: Oxytone Words
Portugalska dejavnost: Oxytone Words
on Jul 22, 2021
DEJAVNOSTI O DANU INDIJANCA
DEJAVNOSTI O DANU INDIJANCA
on Jul 22, 2021
1 Leto5. LetnikLiteraturaPortugalski JezikZemljevid Uma GliveZemljevid Uma BeljakovineMatematikaMaterinski IiZadevaOkoljeTrg DelaMitologija6 LetPlesniBožičNoviceNovice EneNumeričnoBesede S CParlendasDelitev AfrikeMisleciNačrti Pouka6. LetnikPolitikaPortugalščinaNedavne Objave Prejšnje ObjavePomladPrva Svetovna VojnaGlavna
  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Zemljevid Uma Glive
  • Zemljevid Uma Beljakovine
  • Matematika
  • Materinski Ii
  • Zadeva
  • Okolje
  • Trg Dela
  • Mitologija
  • 6 Let
  • Plesni
  • Božič
  • Novice
  • Novice Ene
  • Numerično
Privacy
© Copyright Education for all people 2025