Matematične dejavnosti: težave z obrestmi in izgubami

Matematična dejavnost, namenjena učencem četrtega letnika osnovne šole s težavnimi situacijami, ki vključujejo dobičke in izgube.

Ta matematična dejavnost je na voljo za prenos v obliki Wordove predloge za urejanje, pripravljena za tiskanje v PDF in tudi zaključena aktivnost.

Prenesite to dejavnost iz:

• Beseda: Matematične dejavnosti: Težave z obrestmi in izgubami - 4. letnik - Predloga za urejanje
• PDF: Matematične dejavnosti: Težave z obrestmi in izgubami - 4. razred - Pripravljen za tisk
• Predloga: Matematične dejavnosti: Težave z obrestmi in izgubami - 4. letnik - Z odgovorom

ŠOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Matematične dejavnosti - problemi

Ko kupujemo blago, ga plačamo. Če ga prodamo za višjo ceno, dobimo dobiček. Če ga prodamo po nižji ceni, dobimo predsodki.

Odgovor:

1. Kupil sem krilo za 156,00 R $. Prodala sem ga za 150,00 RR realov.

Je bil dobiček ali izguba? Koliko?

1. Zemljišče sem kupil za 1.280,00 R $. Prodala sem za 1540 RR realov.

Je bil dobiček ali izguba? Koliko?

1.  Vrečko sem kupil za 165,50 RR realijev. Prodala sem ga za 114,50 R $.

Je bil dobiček ali izguba? Koliko?

1. Kupil sem parfum za 47,00 reala. Prodal sem za 68,00 RR real.

Je bil dobiček ali izguba? Koliko?

5. Kupil sem čevelj za 265,00 reala. Prodal sem za 380,00 RR realov.

Je bil dobiček ali izguba? Koliko?

6. Kupil sem mobilni telefon za 789,00 RR. Prodala sem za 650,00 RR real.

Je bil dobiček ali izguba? Koliko?

7. Moj prijatelj je prodal čoln za 978,00 R $. Potem ga je prodal za 1200,00 RR.

Je bil dobiček ali izguba? Koliko?

Avtorica Rosiane Fernandes Silva

Ob odgovori so v povezavi nad glavo.

prijavi ta oglas