Zgodovinska dejavnost, namenjena učencem devetega letnika osnovne šole, z razvitimi vprašanji o konfliktih, ki jih je povzročil imperializem.
To nalogo zgodbe lahko prenesete v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati, pripravljeno za tiskanje v PDF in tudi zaključeno dejavnost.
Prenesite to zgodovino iz:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
1) V scenariju imperialističnih sporov je zaradi hitre industrijske rasti Nemčije Anglija izgubila svetovno gospodarsko prevlado. Poleg prevlade na nekdanjih britanskih trgih si je Nemčija prizadevala tudi:
a) povečati svojo proizvodnjo in izvoz
b) prevladujejo na uvoznem trgu
c) zgraditi železnico, ki povezuje Berlin z Bagdadom
d) razširiti svoja teritorialna področja
2) Francija je Nemčiji gojila željo po revanši od konca leta:
a) Francosko-pruska vojna
b) hladna vojna
c) Druga svetovna vojna
d) Prva svetovna vojna
3) Naraščajoča gospodarska potreba po obnovitvi ozemelj Alzacije in Lorene ter spor med Francozi in Nemci na celotnem ozemlju Maroka se je povečal francoski protiremanizem, eden glavnih dejavnikov, ki je prispeval k trditvi od:
a) liberalizem v državi
b) socializem v državi
c) nacionalizem v državi
d) totalitarizem v državi
4) Nemški interesi v regijah, v katerih prevladuje turško-otamansko cesarstvo, so se prav tako spopadali z ruskim ekspanzionizmom. Železnica bi šla skozi Bospor in Dardanele, regijo, ki je zanimala Rusijo, ker je to dovoljevala:
a) nova priložnost za gospodarsko rast
b) izhod iz Črnega morja v Sredozemlje
c) suženjstvo ljudi, ki so tam živeli
d) večji vpliv na tuji trg
5) Slovansko zvezo, ki bi ji rekli Velika Srbija, je oviral odpor Avstro-Ogrske in Nemčije. Regije, kot je Bosna in Hercegovina, so bile pridružene:
a) Avstro-Ogrska
b) turško-osmanski
c) Bosna-Ogrska
d) Madžarska-Rusija
Per Camila Farias.
Ob odgovori so v povezavi nad glavo
