Dejavnost interpretacije pesniškega besedila, predlagana študentom četrtega ali petega letnika, je besedilo, uporabljeno pri tej dejavnosti, »Drugačna šola«.
To dejavnost lahko prenesete v Wordovo predlogo, ki jo lahko urejate, pripravite na tiskanje v PDF in nanjo odgovorite.
Prenesite to razlago na:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Spoznal sem šolo
KJE SO ŠTUDENTI BILI RAZLIČNI.
BILA JE ŠOLA ZA ŽIVALI.
IN VSE SO BILE POGOSTE.
VSAKI JE imel navado.
VSAK JE IMEL IME.
UČITELJ JE BIL KOMPETENten.
BIL JE OZ, KLICAN IONE.
PREDMETNI ŠTUDENTI
BILI SO SESALCI, REPTILI IN PTICE.
LEV, JOÃO GRANDÃO
IN KLJUČI ZEBRA MARIA.
KAMELA SE JE IMELA RABELO,
COBRA RITA MILOCA,
PIŠČANKA DONA LAZINHA,
IN ZAJČE SANDRA JANOCA.
VSEH ŠEST ŠTORITEV
UMETNOSTI, DOBRIH NAČIN IN KUHINJE.
IN VEDNO SO UPORABLJALI LEKCIJE
V TVOJEM DNEVNEM ŽIVLJENJU.
GRAÇA BATITUCI
1) KAKŠEN JE NASLOV BESEDILA?
R.:
2) KDO JE AVTOR?
R .:
3) KOLIKO STIHOV JE V BESEDILU?
R .:
4) KOLIKO JE STROF V BESEDILU?
R .:
5) KAJ JE GLAVNA TEMA?
R .:
6) KATERIH PREDMETOV SE STUDENTI NAUČILI?
R .:
7) ZAKAJ JE BILA TO RAZLIČNA ŠOLA?
R .:
8) KROŽITE LASTNE IMENIKE V BESEDILU IN JIH NAPIŠITE SPOD:
R .:
9) NAPREJ BESEDILE SPODAJ, KI SO PLUNALNE ZA SAMO:
10) NAROČITE ZGODOVINO.
