Education for all people
Zapri
Meni

Navigacija

  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Slovenian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zapri

Portugalska dejavnost: ustni dogovor

Naslovi portugalske dejavnosti, namenjene učencem v devetem letniku osnovne šole ustni dogovor. Kaj pa analiziranje primerov dogovora? Če želite to narediti, odgovorite na različna vprašanja, ki raziskujejo besedni dogovor v besedilu 8. junij - svetovni dan oceanov! V stavku “[…] 90% morskih ptic _____ plastičnih drobcev v želodcu.”, Bi na primer dopolnili z “imeti” ali “imeti”? Izzivajmo?

To aktivnost v portugalskem jeziku lahko prenesete v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati, in je pripravljena za tiskanje v PDF, pa tudi zaključeno dejavnost.

Prenesite to portugalsko vajo na:

  • Beseda: Portugalska dejavnost: Ustni dogovor - 9. razred - Predloga za urejanje
  • PDF: Portugalska dejavnost: ustni dogovor - 9. razred - za tisk
  • Predloga: Portugalska dejavnost: ustni dogovor - 9. razred - z odgovori
  • Slika: Stran 1 – stran 2

ŠOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Preberite:

8. junij - svetovni dan oceanov

Oceani so izredno pomembni. Pokrivajo dve tretjini sveta in delujejo kot pljuča Zemlje, saj prav iz njih prihaja večina kisika, ki ga dihamo. Poleg tega uravnavajo temperaturo planeta, zagotavljajo hrano, energijo in so tudi načini prevoza ljudi in izdelkov. Zaradi vseh teh razlogov je nujno, da se ohranijo.

Toda vsako leto odvržejo približno 8 milijonov ton plastike. Kot rezultat, 90% morskih ptic _____ plastičnih drobcev v želodcu. In do leta 2050 naj bi bilo v morjih več plastike kot rib! Da bi ljudi opozorili na vplive človekovih dejanj na oceane in mobilizirali svetovno prebivalstvo, da bi jih ohranili, je bil 8. junij izbran za svetovni dan oceanov. In kaj lahko storimo za oskrbo teh dragocenih voda? Zavrnite plastične skodelice in slamice, raje tiste za večkratno uporabo. Vzemite torbe po nakupih, ne smete smeti po ulici, uporabljajte steklenice za večkratno uporabo in hrano shranjujte v steklenih kozarcih.

Skupaj lahko obnovimo svoj ocean.

Dostopno na: .

Vprašanja

Vprašanje 1 - Označite glagole, ki tvorijo ta fragment besedila:

"Poleg tega uravnavajo temperaturo planeta, zagotavljajo hrano, energijo in so tudi načini prevoza ljudi in izdelkov."

Vprašanje 2 - Zgoraj podčrtani glagoli se strinjajo z zadevo:

Vprašanje 3 - V obdobju "Toda vsako leto se odvrže približno 8 milijonov ton plastike.", Uporaba glagola množine je:

() prepovedano.

( ) neobvezno.

() obvezno.

Vprašanje 4 - V besedilu »Za vse to je bistveno, da se ohranijo.« Se je spremenil glagol »biti«, ki se ujema s temo »oni«:

() v indikativnem načinu.

() v veznem načinu.

() v obveznem načinu.

Vprašanje 5 - Preberite ta odlomek iz besedila:

"[…] 90% morskih ptic _____ plastičnih drobcev v želodcu."

Zgornji prostor mora biti zapolnjen z:

() "ima".

() "ima".

() »Ima« ali »ima«.

6. vprašanje - V odlomku "In do leta 2050 je ocenjeno, da je treba [...]" uporabljati glagol "ocena" v 3. osebi ednine, saj "if" deluje kot:

() povratni zaimek.

() pasivni zaimek.

() indeks nedoločenosti subjekta.

7. vprašanje - V molitvi “[…] bo bolj plastično kot ribe v morju! «, podčrtani glagol je v ednini, ker:

() je zadeva skrita.

() predmet ne obstaja.

() je predmet nedoločen.

Vprašanje 8 - Prepišite stavek iz prejšnjega vprašanja in nadomestite glagol "haver" z glagolom "obstaja":

A.

Vprašanje 9 - V stavku "Skupaj lahko obnovimo ocean" se glagol strinja s temo, ki je osebni zaimek, ki se nanaša na:

() na 1. osebo množine.

() na 2. osebo množine.

() na 3. osebo množine.

Per Denyse Lage Fonseca Diplomiral iz jezikov in specialist za izobraževanje na daljavo.

Ob odgovori so v povezavi nad glavo.

Ezoikprijavi ta oglas
9. letoDejavnost portugalskega jezika 9. razredDejavnost portugalskega 9. razredaPortugalska dejavnost z odgovoromPortugalska dejavnost za tiskanjeaktivnost na ustnem dogovoru 9. razredVaja portugalskega jezika 9. razredvaja portugalščine 9. razredavaja na ustnem dogovoru 9. razredLekcija portugalskega 9. razredavprašanja o ustnem dogovoru 9. razredNaloga portugalskega 9. razreda
Geografska dejavnost: Razvoj živinoreje
Geografska dejavnost: Razvoj živinoreje
on Jul 22, 2021
Razlaga besedila: Kako je nastal gumi in kako je narejen?
Razlaga besedila: Kako je nastal gumi in kako je narejen?
on Jul 22, 2021
Interpretacija besedila: Ivov ključ
Interpretacija besedila: Ivov ključ
on Jul 22, 2021
1 Leto5. LetnikLiteraturaPortugalski JezikZemljevid Uma GliveZemljevid Uma BeljakovineMatematikaMaterinski IiZadevaOkoljeTrg DelaMitologija6 LetPlesniBožičNoviceNovice EneNumeričnoBesede S CParlendasDelitev AfrikeMisleciNačrti Pouka6. LetnikPolitikaPortugalščinaNedavne Objave Prejšnje ObjavePomladPrva Svetovna VojnaGlavna
  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Zemljevid Uma Glive
  • Zemljevid Uma Beljakovine
  • Matematika
  • Materinski Ii
  • Zadeva
  • Okolje
  • Trg Dela
  • Mitologija
  • 6 Let
  • Plesni
  • Božič
  • Novice
  • Novice Ene
  • Numerično
Privacy
© Copyright Education for all people 2025