Dejavnost interpretacije besedila, namenjena učencem šestih razredov osnovne šole, z razvitimi vprašanji o besedilu: »Kako je nastalo in kako nastane gumi?«.
To aktivnost portugalskega jezika lahko prenesete v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče spremeniti, pripravljeno za tiskanje v PDF-ju in tudi odgovorjeno dejavnost.
Prenesite to portugalsko vajo na:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Nihče zagotovo ne ve, kdaj je človek začel žvečiti smole, pridobljene z dreves, vendar obstajajo zgodovinski zapisi, da so različna antična ljudstva, na primer Grki, že imela to navado. Navada je bila pogosta tudi na ameriški celini, še pred evropsko kolonizacijo. Late sapotizeira - drevesa, ki daje sapodilo - so Maje in Azteki med drugimi predkolumbovskimi civilizacijami uporabljali kot žvečilni gumi. To smolo domorodci imenujejo chicle. Dobrota, ki jo poznamo danes, se je pojavila konec 19. stoletja, natančneje leta 1872, leta, ko je ameriški izumitelj Thomas Adams je izdelal prvo serijo mehurčkov in naravne smole aromatiziral z ekstraktom sladki koren. V naslednjih nekaj desetletjih je odprl več tovarn, da bi zadovoljil vse večje povpraševanje ameriških potrošnikov po novem izdelku.
Dostopno na: http // mundoestranho.abril.com.br / alimentação / pergunta_286681
Dostopno: 4. decembra 2009.
1) Kakšen je naslov besedila?
A.
2) Dlesen, kot jo poznamo danes, je izviral iz česa?
A.
3) Kako se imenuje drevo, ki daje sapodilo?
A.
4) Ali se je kdaj pojavila dobrota, ki jo poznamo danes?
A.
5) Sredi 20. stoletja so naravne smole nadomestili s čim? Kakšen je razlog?
A.
6) Glede na besedilo, kaj pravijo proizvajalci o gumi brez sladkorja?
A.
7) Kakšne so posledice za majhne otroke, ki pogoltnejo dlesni?
A.
8) Zakaj biti previden pri žvečenju gumija na tešče?
A.
Per Camila Farias
Odgovori so v povezavi z glavo.
prijavi ta oglas