Matematična dejavnost, namenjena učencem drugega letnika osnovne šole, z vprašanji o časovnih dneh: dnevi v tednu, dnevi v mesecu itd.
Ta matematična dejavnost je na voljo za prenos v obliki Wordove predloge za urejanje, pripravljena za tiskanje v PDF in tudi zaključena dejavnost.
Prenesite to matematično vajo iz:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
THE Ponedeljek šel na sejem,
Rabil sem fižol;
THE tretjič šel na sejem,
Za nakup popra;
THE četrti šel na sejem,
Po okra in kruh;
THE Četrtek šel na sejem,
Kajti rad je imel vodno krešo;
THE petek šel na sejem,
Imate banano? Imate papajo?
Sobota sejma ni;
IN Nedelja niti.
Sergio Camparelli
1) V skladu z zgornjo pesmijo rešite naslednje točke.
a) Besede, ki so v pesmi vidno vidne, se nanašajo na dneve v tednu. Število in ime dni zapišite na deske in vrstice v vrstnem redu, kot se pojavljajo med tednom.
b) Koliko dni je v tednu?
O: _____ dni.
2) Dan lahko razdelimo na tri obdobja: zjutraj, popoldan, noč. Zapišite, v katerem obdobju običajno izvajate posamezne dejavnosti, predstavljene v prizorih.
3) Naštejte druge dejavnosti, ki jih opravljate v obdobju:
Jutro:
Zvečer:
Noč:
4) Oglejte si spodnje tabele in odgovorite:
a) Okvirje z imeni mesecev, ki imajo le 30 dni, pobarvajte v zeleno, okvirji pa z imeni mesecev, ki imajo 31 dni, z rumeno barvo.
b) Odgovorite, kako se imenuje mesec, ki je ostal nepobarvan?
A:
c) Koliko dni je v tem mesecu?
A:
5) Preberite balone in odgovorite na spodnja vprašanja:
a) Kateri otrok ima rojstni dan pred 5. mesecem?
A:
b) Kdo ima rojstni dan po 7. mesecu?
A:
Rosiane Fernandes Silva - diplomirana umetnost, pedagoginja in podiplomska specialna pedagogika
Ob odgovori so v povezavi nad glavo.
prijavi ta oglas