Dinamika prilagajanja za predšolsko vzgojo

V tej objavi smo izbrali nekaj nasvetov in predlogov za Dinamika prilagajanja za delo s študenti iz zgodnji razredi in predšolska vzgoja.

Ob dinamiko so instrumenti, orodja, ki so del procesa oblikovanja in organizacije, ki omogočajo ustvarjanje in poustvarjanje znanja. Ponujamo dinamiko, ki je bila povzeta iz nekaterih izročkov in knjig. Upamo, da jim bodo zelo koristili.

Poglej tudi:

• Dinamika za prvi dan pouka
• Dinamika za prvi dan pouka
• Dinamika za učitelje

Za dvig prakse:

• Da bi dvignili prakso: kaj ljudje mislijo, kaj čutijo, kaj živijo in trpijo.
• Razviti način teoretiziranja te prakse kot sistematičnega, urejenega in naprednega procesa.
• Če se želite vrniti v prakso, jo preoblikujte, spremenite velikost.
• Vključiti nove elemente, ki nam omogočajo razlago in razumevanje živečih procesov.

CILJI

• Poskrbite za prijetno okolje;
• Zagotoviti integracijo za povezovanje;
• Staršem poudarite, da je šolsko življenje pomemben dogodek za vso družino;
• Naučite se deliti skladno;
• Določite svoje pravice in dolžnosti v pravilih sobivanja;
• Zavedajte se, da rutina deluje kot organizator vsakdanjih izkušenj;
• Spodbujati navado dela v skupinah;
• Vzpostaviti odnose in razlike med domom in šolo;
• Raziščite različne igre in igre;
• Navedite svoje ime in ime svojega kolega;
• Prepoznajte sebe, druge, okolje, v katerem živite, in šolsko okolje;
• Vzpostavite odnos s šolo in družino.

DEJAVNOSTI UČITELJEV:

• Načrtujte sprejem z veseljem in organiziranostjo;
• Naredite fresko;
• Pripravite predavanje za starše o pomenu sodelovanja pri izobraževanju njihovih otrok, v šolskih dejavnostih in v skupnosti;
• Promocija iger, iger in skupinskih dejavnosti;
• Sestavite z učenci pravila sožitja;
• Ustvarite okvir rutin;
• Načrtujte interaktivne dejavnosti, ki vključujejo učitelje, starše in osebje;
• Organizirati ogled šole, da si bodo učenci ogledali prostore;
• Izberite pesmi, povezane s predstavitvami;
• Naredite značke skupaj z učenci;
• Organizirajte kolo za pogovore s predlogi in pričakovanji začetnikov;
• Določite poseben čas za adaptacijski teden;
• Naredite zabave.

Dinamika prilagajanja za predšolsko vzgojo

Stolni ples z imeni

cilj: Prepoznajte pisanje svojega imena iz pisanja imen vseh kolegov.

Materiali:

• Karte z napisom vseh imen (po eno za vsako ime) in stoli.

Postopki:

Učiteljica prosi otroke, naj naredijo krog s stoli. Nato razdeli karte z imeni, da jih bodo otroci lahko postavili na stole. Začne se ples na stolu, kjer mora na koncu pesmi vsaka oseba sedeti na stolu, kjer je prikazana karta z njihovim imenom. Igrajte igro večkrat, vedno menjajte stole.

---

Dinamika prilagajanja - FOTO KLIC

Čas: 30 minut.
Prostor: Učilnica.
Starost: Od leta in pol.

Material:

• karton ali karton;
• posamična fotografija otrok;
• tanek flomastor in plastično vezivo.

Cilj: Spoznajte kolega.

Priprava: Na koščke kartona ali kartonske kartice z velikimi tiskanimi črkami napišite ime vsakega otroka in jih prilepite. Za večjo obstojnost mehčajte (uporabite Contact®).

Opis:
Vse karte položite na mizo ali na tla s fotografijo in imenom navzdol. En otrok naenkrat vzame kartico in jo poda kolegu, ki se pojavi na fotografiji. Nato učitelj izgovori ime "odkritega" otroka, da bi spodbudil prepoznavanje s strani skupine. Drug način izvajanja dejavnosti je, da pustite karte razprte na mizi s fotografijo navzgor. Vsako osebo prosite, naj vzame svojo kartico in jo prilepi na klicno ploščo, nekakšno stojalo za čevlje s prozornimi žepi, ki ga lahko izdelamo na kartonski podlagi. Ker gre za klic, je možno to aktivnost ponavljati vsak dan, ko so prisotni vsi otroci, v prvih mesecih leta. Nadaljujte, če se novi član pridruži skupini.

---

Dinamika prilagajanja - kolektivna zgodovina

Cilj: razviti fantazijo in razmislek o odnosih skupine.
Značilnost: domišljija, verbalizacija, hitrost, timski duh.

Opis:

1. Ko sedi v krogu, nekdo začne zgodbo (po možnosti s fantastično in spodbudno fabulo).
2. Zgodbo dopolni sosed na vaši desni in tako naprej, dokler vsi ne prispevajo k tej nori zgodbi.
3. Konča se, ko so vsi že prispevali k zgodbi.

Komentarji:

Vzgojitelj (koordinator) mora poudariti, da je temeljno pravilo igre neprekinjenost zgodbe, torej pri sprejemanju zaplet, ki ga je opravil kolega na njegovi levi, mora udeleženec zgodbo takoj nadaljevati s sorodnikom skladnost.

Preverite tudi: Dinamika potresa za vrnitev v šolo za osnovno šolo

---

Dinamika prilagajanja - Feeling Ball

Cilj: spodbujati integracijo skupine.

Opis:

• Naštejte vrline in občutke ter napišite na papir ali nalepke, da jih nalepite na kroglico. Na primer: ljubezen, odpuščanje, strpnost, jeza, veselje, žalost, mir, navdušenje, solidarnost itd.
  V krogu vrzite žogo kolegu, ki odstrani prilepljeno oznako in govori o tem občutku ali vrlini in zakaj jo je izbral.

---

Dinamika prilagajanja - PRIPOMBE in / ali DATOTEKE Z IMENOM

1. Učitelj pokaže značko, prebere ime in ga preda učencu.
2. Značke so položene na tla na sredini kolesa, tako da lahko vsak študent prepozna svojega, tako da ga vzame iz skupine drugih.
3. Učitelj obrne značko z obrazom navzdol po tleh in se igra z učenci spominske igre.
4. Individualni klic, kjer učitelj podeli značko in vsak učenec prepozna svojo.
5. Učitelj predstavi obrazec z imenom vsakega učenca za klic.
6. Žetoni so nagubani na plakatu. Učitelj pove učenčevo ime in na plakatu poišče svoj zapis.
7. Učitelj da učencu obliko njegovega imena in ustrezne premične črke. Otrok glede na model oblikuje svoje ime.

Preverite tudi: Kako narediti pouk bolj dinamičen v predšolskem izobraževanju