Dejavnost interpretacija besedila, namenjen učencem petega letnika osnovne šole, o modri metulj. To je odsevno besedilo! Vsekakor ga preberite! Nato odgovorite na različna predlagana razlagalna vprašanja!
To dejavnost razumevanja besedila lahko prenesete v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati, pripravljeno za tiskanje v PDF, in tudi dejavnost odgovorov.
Prenesite to vajo interpretacije besedila z:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Preberite:
Živel je vdovec s svojimi dvema radovednima in pametnima hčerama. Dekleta so vedno postavljala veliko vprašanj. Na nekatere je znal odgovoriti, na nekatere ne. Ker jim je želel zagotoviti najboljšo izobrazbo, je dekleta poslal na počitnice k modrecu, ki je živel na vrhu hriba. Modrec je vedno brez obotavljanja odgovarjal na vprašanja. Nestrpna do modreca so se dekleta odločila izmisliti vprašanje, na katerega ni mogel odgovoriti.
Potem se je pojavil eden od njih s čudovitim modrim metuljčkom, s katerim bi se z žajbljem izigrala.
- Kaj boš naredil? je vprašala sestra.
"Metulja bom skril v roke in vprašal, ali je živ ali mrtev." Če reče, da je mrtva, bom odprl roke in jo pustil leteti. Če reče, da je živa, jo bom stisnil in zdrobil. In tako bo vsak odgovor, ki nam ga bo dal modrec, napačen!
Dekleti sta nato odšli k modrecu, ki je meditiral.
"Tukaj imam modrega metulja." Povej mi, modrec, je živa ali mrtva?
Modrec se je mirno nasmehnil in odgovoril:
- Odvisno je od tebe. Ona je v tvojih rokah.
To je naše življenje, naša sedanjost in naša prihodnost.
Ko gre kaj narobe, ne smemo kriviti nikogar. Odgovorni smo za to, kar dosežemo ali ne. Naše življenje je v naših rokah, kot metulj. Na nas je, da izberemo, kaj bomo z njim.
Na voljo v: .
Vprašanje 1 - Ponovno preberi spodnji odstavek:
"Dekleta so vedno postavljala veliko vprašanj."
Na katera dekleta se besedilo nanaša?
2. vprašanje – Oglejte si:
“Kako sem jim nameraval ponuditi najboljšo izobrazbo, poslala dekleta na počitnice pri modrecu, ki je živel na vrhu hriba.«
Poudarjeno dejstvo je:
( ) vzrok drugemu.
( ) namen drugega.
( ) posledica drugega.
3. vprašanje – Po zgodbi je "modrec vedno brez obotavljanja odgovarjal na vprašanja." Z drugimi besedami, vedno je odgovarjal na vprašanja:
( ) »brez kritiziranja«.
( ) "brez obotavljanja".
( ) "brez pritoževanja".
4. vprašanje – V »Če to reče Ali je tam je živ, stisnil ga bomtam in ga zdrobitam.«, podčrtani izrazi:
( ) nadaljujte z metuljem.
( ) pokaži metulja.
( ) označite metulja.
5. vprašanje - Odlomek "Dve deklici sta se nato srečali z modrecem, ki je meditiral." je:
( ) pripoved.
( ) opis.
( ) prepir.
6. vprašanje – V segmentu "Tako to je naše življenje, naša sedanjost in naša prihodnost.«, je bila podčrtana beseda uporabljena za označevanje:
( ) mesto.
( ) način.
( ) čas.
7. vprašanje – Ugotovite namen besedila o modrem metulju:
( ) razpravljati o temi.
( ) razkriti odkritje.
( ) prenaša pouk.
Avtor Denyse Lage Fonseca
Diplomirala iz jezikov in specialistka izobraževanja na daljavo.
prijavi ta oglas