Education for all people
Zapri
Meni

Navigacija

  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Slovenian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zapri

Portugalska dejavnost: Infinitivni glagoli

Portugalska dejavnost, namenjena učencem osmih razredov, približno neskončni glagoli. Preučimo jih skozi novice Tecova zgodba? Torej, pojdi na delo!

To aktivnost v portugalskem jeziku lahko prenesete v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati, in je pripravljena za tiskanje v PDF-ju ter tudi zaključeno dejavnost.

Prenesite to portugalsko vajo na:

  • Beseda: Portugalska dejavnost: Infinitivni glagoli - 8. leto - Predloga za urejanje
  • PDF: Portugalska dejavnost: Glagoli v obliki nedoločnikov - 8. leto - Za tisk
  • Predloga: Portugalska Dejavnost: Infinitivni glagoli - 8. leto - Z odgovorom

ŠOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Preberite:

Tecova zgodba

Teco je pingvin, ki zdaj živi v akvariju Guarujá. Na plaži v Sao Sebastianu ga je našel ribič, ki ga je odpeljal domov. Sosed je videl, da prihaja ribič, pristopil k njemu in vprašal, kaj bo naredil z živaljo. Brez obotavljanja je ribič dejal, da je na plaži našel tisto "raco" in jo bo skuhal za kosilo. Zaskrbljen je sosed opozoril, da živali ne more ______________, ker sploh ni bila mlakarica: bil je pingvin!

Na voljo v: .

Vprašanja

Vprašanje 1 - Trije podčrtani glagoli v naslednjih stavkih so v samostalniški obliki. Preveri stavek, kjer je glagol v nedoločniški obliki:

( ) "Bil je najdeno na plaži v Sao Sebastianu […] "

() “Sosed je videl ribiča prihaja […]”

() “[…] In vprašal, kaj namerava narediti z živaljo. "

Vprašanje 2 - V obdobju »Brez obotavljanja je ribič rekel, da je našel tisto» raco «na plaži in jo bo skuhal za kosilo.«, Glagol v nedoločniku »oklevaj« bi lahko nadomestil z:

( ) bati

( ) načrtovati

() oklevajte

Vprašanje 3 - V zgornjem kontekstu ima stavek "Brez oklevanja" prislovno funkcijo, ker spreminja pomen:

() glagola "rekel".

() glagola "najdeno".

() glagola "ia".

Vprašanje 4 - Ob upoštevanju konteksta zgornjih novic je treba prazno mesto napolniti z nedoločnikom:

( ) kuhati

() čisto

( ) vzeti s seboj

Vprašanje 5 - Glagol, naveden v prejšnjem vprašanju, je:

() posredno prehodno, ker je zahteval dopolnilo s predlogom.

() neposreden prehod, ker je zahteval dopolnilo brez predloga.

() neprehodna, ker ni zahtevala dodatka.

Per Denyse Lage Fonseca - Diplomiral iz jezikov in specialist za izobraževanje na daljavo.

Ob odgovori so v povezavi nad glavo.

Ezoikprijavi ta oglas
8. letnikDejavnost portugalskega jezika 8. razredAktivnost portugalskega 8. razredaPortugalska dejavnost z odgovorom iz 8. razredaPortugalska dejavnost za tisk 8. razredaPortugalski glagoli dejavnosti v nedoločniku 8. letoVaja portugalskega jezika 8. razredvaja portugalščine 8. razred
Čestitka za materinski dan
Čestitka za materinski dan
on Aug 03, 2023
Ali so zasebne šole boljše od javnih?
Ali so zasebne šole boljše od javnih?
on Aug 03, 2023
Kreditna kartica Torra
Kreditna kartica Torra
on Aug 03, 2023
1 Leto5. LetnikLiteraturaPortugalski JezikZemljevid Uma GliveZemljevid Uma BeljakovineMatematikaMaterinski IiZadevaOkoljeTrg DelaMitologija6 LetPlesniBožičNoviceNovice EneNumeričnoBesede S CParlendasDelitev AfrikeMisleciNačrti Pouka6. LetnikPolitikaPortugalščinaNedavne Objave Prejšnje ObjavePomladPrva Svetovna VojnaGlavna
  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Zemljevid Uma Glive
  • Zemljevid Uma Beljakovine
  • Matematika
  • Materinski Ii
  • Zadeva
  • Okolje
  • Trg Dela
  • Mitologija
  • 6 Let
  • Plesni
  • Božič
  • Novice
  • Novice Ene
  • Numerično
Privacy
© Copyright Education for all people 2025