dejavnost interpretacija besedila, namenjen učencem 4. in 5. letnika osnovne šole, z vprašanji po besedilu Miška in čas.
To dejavnost razumevanja besedila lahko prenesete v Wordovi predlogi, ki jo je mogoče urejati in je pripravljena za tiskanje v PDF, in tudi dejavnost z odgovori.
Prenesite to vajo tolmačenja besedila na:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Preberite:
Biro je bil miška, ki je hotela nadzorovati čas. Mislil je, da če bi mu to uspelo, bi lahko v enem dnevu pojedel ves sir na svetu.
'Se vam ne zdi, da bi bolelo, če bi pojedli toliko sira?' je vprašala mravljica.
"Ne razmišljam o tem, samo želim ustaviti čas, da poskusim," je odgovoril Biro.
Miška je vsak dan razstavila in sestavila veliko stensko uro, da bi videla, ali lahko ustavi čas, a je bilo zaman. Takoj ko je kose postavil na svoje mesto, je ura spet začela delovati.
Nekega dne je Biro uro razstavil in bil presenečen, ko je videl, da se je ustavila.
- Dosegel sem! - je zavpil.
Biro je šel po soseski in pojedel ves sir, ki ga je našel.
Ko ni zdržal več, se je vrnil domov. Na njegovo žalost mu je mravljica povedala, da se čas ni ustavil, le baterija ure se je izpraznila. Edina stvar, ki jo je Biro dobil kot svoj veliki načrt, da bi ustavil čas, je bila, da bo imel za nedoločen čas strašne bolečine v trebuhu.
180 zgodb za zabavo.
Založnik: Ciranda Cultural.
1) Kakšen je naslov besedila?
A:
2) Koliko odstavkov je v besedilu?
A:
3) Kdo so liki v zgodbi?
A:
4) Kaj je Biro naredil, da je ustavil čas?
A:
5) Zakaj je Biro želel ustaviti čas?
A:
6) Kaj je vprašala prijateljica miška?
A:
7) Nekega dne se je ura ustavila, kaj je naredil Biro?
A:
8) Ko ste prišli domov, kaj je Biro razžalostilo?
A:
9) Je imela mravljica prav ali narobe, ko je rekla, da bo Biro zbolel, če bo pojedel preveč sira?
A:
10) Ilustrirajte zgodbo:
per dostop
