Razlaga besedila: Herkul in kočar

dejavnost interpretacija besedila, namenjen učencem tretjih in četrtih letnikov osnovne šole, z vprašanji po besedilu Herkul in kočar.

To dejavnost razumevanja besed lahko prenesete v Wordovi predlogi, ki jo je mogoče urejati, pripravljeno za tiskanje v PDF in tudi dejavnost z odgovori.

Prenesite to vajo za bralno razumevanje na:

• Beseda: Tolmačenje besedila: Hercules and the Cartwright – 3. razred in 4. razred – predloga za urejanje
• PDF: Interpretacija besedila: Herkul in furman – 3. in 4. letnik – Za tisk
• povratne informacije: Tolmačenje besedila: Herkul in kočar – 3. in 4. razred – Z odgovori

ŠOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

HERKUL IN NOSAČ

Kmet se je po močnem dežju peljal z vozom po blatni cesti. Konji so komaj vlekli tovor po globokem blatu in se nazadnje ustavili, ko se je eno od koles pogreznilo v lužo.

Kmet se je spustil s sedeža in obstal ob vozu ter ga opazoval, a se ni trudil, da bi ga izvlekel iz blata. Vse, kar je naredil, je bilo to, da je preklinjal svojo smolo in glasno klical Herkula, naj mu pomaga. Nato se pravi, da se je Herkul dejansko pojavil in rekel:

»Vzemi vajeti, človek, in napelji svoje konje naprej. Misliš, da lahko premakneš voz samo s tem, da ga gledaš in se pritožuješ? Hercules ne bo pomagal, če se ne potrudite sami.

In ko je kmet prijel za vajeti in pognal konje naprej, se je voz premaknil in kmet se je kmalu pomikal zelo veselo in z dobro lekcijo.

Vprašanja

1) Kakšen je naslov besedila?

A:

2) Koliko odstavkov je v besedilu?

A:

3) Kdo so liki v zgodbi?

A:

4) Kaj je počel kmet, ko se je njegov voz ustavil?

A:

5) Kako se je odzval kmet, ko se je voz zagozdil?

A:

6) Kaj je naredil kmet, da je spravil voz iz blata?

A:

7) Kdo je po vašem mnenju Herkul?

A:

8) Kaj se je kmet naučil?

A:

9) Sedaj ste na vrsti vi, ustvarite nadaljevanje zgodbe (z vsaj 5 vrsticami):

per dostop