Португалска активност, намењена ученицима 7. разреда, састоји се од питања која имају за циљ проучавање бројеви, на контекстуализован начин.
Ову активност на португалском језику можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, а такође и завршену активност.
Преузмите ову активност са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Око 315 милиона Африканаца живи са мање од једног долара дневно - 84 милиона њих је неухрањено. Трећина становништва не зна шта је вода из цевовода, а више од половине нема приступ болницама. Без основних гаранција, континент постаје гнездо копнених сукоба, диктатура и терориста који могу деловати у Европи или САД-у. (...) Са толико проблема, нема ништа боље од тражења помоћи од остатка света, зар не? Јер усред овог узбуђења због стварања историје сиромаштва кенијски економиста Јамес Схиквати виче свету: „За име Бога, престаните да помажете Африци“.
„Суперинтерессанте Магазине“, број 240, јуни - 2007. П. 87.
Питање 1 - У делу „О 315 милиони Африканаца живе [...] “, подвучени број класификује се као:
а) кардинал
б) мултипликативни
в) редни
г) разломљени
Питање 2 - У одломку „[…] са мање од а долар дневно […] ", подвучени израз делује као:
а) неодређени члан
б) именица
в) неодређена заменица
г) кардинални број
Питање 3 - У пролазу "Једна трећина становништва не зна шта је цевоводна вода […] “, истакнути нумерички израз указује на идеју:
а) пропорционално повећање.
б) тачан износ.
в) пропорционално смањење.
г) тачан положај.
Питање 4 - У тексту идентификујте употребу другог нумеричког израза који указује на идеју истакнуту у претходном питању:
Питање 5 - У потпуности напишите бројеве:
а) 315:
б) 84:
Написала Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирала језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас
